高考历史一轮复习-第19课时-西方人文精神的起源和发展真题演练.docVIP

【金版学案】2015高考历史一轮复习 第19课时 西方人文精神的起源和发展真题演练 考点1　古希腊智者学派和苏格拉底 1．(2012年广东学业)提出“知识即美德”的思想家是(　　) A．苏格拉底 B．普罗泰格拉 C．卢梭 D．但丁 解析：苏格拉底提出“知识即美德”。答案：A2．(2013年江西学业)古希腊有位著名思想家说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。这位思想家是(　　) A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 解析：通过材料可以得知这位思想家是提出“知识即美德”的苏格拉底。答案：B 考点2　文艺复兴和宗教改革 1．(2013年广东学业·双选)马丁·路德认为：“基督徒的自由是一种内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知；在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。”这反映马丁·路德(　　) A．反对上帝的权威 B．反对教皇的权威 C．主张服从教士的权威 D．主张服从国王的权威 解析：结合材料和所学知识可知马丁·路德主张信仰自由(信仰上帝即可获救)和世俗权力高于教会权力这实际上否认了教皇的权威确立了世俗君主的权威、D两项符合马丁·路德的观点、C两项与其观点不符。答案：BD2．(2012年广东学业)有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。”“古代思想”主要是指(　　) A．古希腊罗马的思想文化 B．中世纪神学思想 C．中国的儒家思想 D．新教的人文主义精神 解析：结合所学知识可知文艺复兴以复兴古希腊罗马文化之名宣传资产阶级思想文化故材料中提及的“古代思想”指的是古希腊罗马的古典文化尤其是人文主义。答案：A3．(2014年广东学业)在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时(　　) A．文艺复兴运动扩展到英国 B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响 C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演 D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰 解析：由材料“随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来”可以知道是文艺复兴时期英国受到其影响戏剧再次流行。故选A。答案：A 考点3　启蒙运动 1．(2013年广东学业)对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是(　　) A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．洛克 D．卢梭 解析：结合所学知识可知孟德斯鸠提出了立法、行政和司法权力分立与制衡的“三权分立”学说奠定了资本主义有关国家和法的理论基础。答案：B2．(2012年广东学业)以下历史事件中，以法国为中心展开的是(　　) A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 解析：结合所学知识可知选C项、B、D三项涉及事件的中心分别是意大利、德意志、英国。答案：C3．(2012年广东学业·双选)伏尔泰在《哲学辞典》中对那些借用宗教之名来满足自己贪欲的教会人士怒斥道：“你们曾经利用过无知、迷信和疯狂的时代，来剥夺我们的地产，把我们践踏在你们脚下，用苦命人的脂膏把自己养得肥头胖耳。现在你们发抖吧，理性的日子来到了！”这段话中，伏尔泰(　　) A．批判君主专制 B．倡导理性精神 C．反对教会盘剥 D．主张无产阶级专政 解析：根据题目材料“怒斥教会人士……剥夺我们的地产”B、C两项。A项虽是伏尔泰的观点但题目无法体现项明显与伏尔泰的阶级属性矛盾。答案：BC4．(2012年江苏学业)1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他(　　) ①主张君主立宪　②宣传主权在民　③倡导天赋人权　④提出三权分立 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 解析：卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”的思想。故选B。答案：B 一、单项选择题Ⅰ 1．(2013年山东学业)古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张(　　) A．否定了教皇的权威 B．确立了民主原则 C．彰显了道德的价值 D．树立了人的尊严 解析：智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”认为人的感觉是判定一切的准绳否定神的意志是衡量一切的D项正确。A项是宗教改革的作用项是启蒙运动的内容项是苏格拉底主张的意义。答案：D2．(2012年海南会考)他提出：“人要认识你自己这一至理名言，意在教导人们善是人的内在灵魂，在于认识自己的理性和智慧。”这位真理与自由的殉道者是(　　) A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 解析：题干材料体