高考生物一轮复习-降低化学反应活化能的酶-细胞的能量“通货”-ATP强化练习-新人教版.docVIP

2015年高考生物一轮复习 降低化学反应活化能的酶 细胞的能量“通货” ATP强化练习 新人教版 1．美国生物学家奥特曼和切赫由于研究和发现了RNA的催化功能而获得诺贝尔化学奖。以下叙述中正确的是(　　) A．酶的化学本质不一定都是蛋白质 B．RNA虽具有催化功能但不能叫做酶 C．RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性 D．酶都是在细胞中的核糖体上合成的 解析：选A。酶的本质绝大多数是蛋白质，少数为RNA。 2．(2013·南京四校联考)下列有关酶的叙述中，正确的是(　　) A．合成ATP与分解ATP的酶相同 B．酶只能在细胞内起催化作用 C．高温和低温都会使酶永久失活 D．酶在低温时空间结构保持稳定 解析：选D。酶具有专一性，合成ATP与分解ATP的酶不同；酶可以在细胞外起作用，如唾液淀粉酶；高温使酶永久失活，而低温降低酶的活性；酶在低温时活性低，但空间结构保持稳定。 3．(2012·高考海南卷)下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是(　　) A．淀粉酶溶液中加入强酸 B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂 解析：选C。本题考查了酶及其特性的相关知识。酶是有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，遇高温、强酸、强碱、重金属会发生变性，故A、D可能发生变化。淀粉酶是蛋白质，淀粉酶溶液中加入蛋白酶会使淀粉酶水解失活。淀粉酶能把淀粉水解成麦芽糖，且反应前后酶活性不变，C选项符合题意。 4．(2013·辽宁大连双基测试)下列生理过程不能使细胞内ADP含量增加的是(　　) A．生长素由顶芽向侧芽处运输 B．突触小体中神经递质的释放 C．氨基酸脱水缩合成多肽 D．胃蛋白酶催化蛋白质分解 解析：选D。胃蛋白酶催化蛋白质分解是肠道内消化酶的作用，不消耗ATP，细胞内ADP含量不会增加。 5．下列与萤火虫发光有关的叙述正确的是(　　) A．萤火虫发光的直接能源物质ATP主要来自线粒体基质 B．萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后无需转化即可发生荧光 C．萤火虫发光过程中吸能反应与ATP的合成相联系 D．萤火虫发出的荧光是一种物理信息 解析：选D。生命活动的直接能源物质ATP主要来自线粒体内膜；荧火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后需转化为光能才可发出萤光；吸能反应与ATP的水解相联系。 6．(2012·高考大纲全国卷)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： 在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。 各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。 将5支试管放入70 恒温水浴中，保温时间相同且合适。 取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。 观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。 上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。(1)________________________________________________________________________。 (2)________________________________________________________________________。 解析：解答本题时应全面考虑酶的最适条件以及斐林试剂的作用条件。(1)唾液淀粉酶的最适温度是37 左右，70 时酶会变性失活。(2)加入斐林试剂后，需要沸水浴加热才能看到砖红色沉淀。 答案：(1)中70 应改为37 。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37 (2)在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在沸水浴中一段时间。因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色 1. 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理。酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是(　　) A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶可能是蛋白质，不可能是具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 解析：选B。从图中信息可知，蛋白酶处理后甲酶活性不变，而乙酶活性明显降低，可推导出甲酶的本质可能是RNA，而乙酶的本质是蛋白质，A、C正确，B错误；乙酶活性降低是因为分子结构被破坏，D正确。 2．(2013·辽宁沈阳、大连联考)下列有关酶的叙述正确的是(　　) A．都能被蛋白酶水解而失去其活性 B．都只能催化一种物质的化学反应 C．高温和低温对酶空间结构的影响相同 D．都能降低反应的活化能且具有高效性 解析：选D。大多数酶是蛋白质类酶，少数是RNA酶，A错误；酶能催化一种或一类物质的化学反应，B错误；高温