高考生物二轮复习-专题演练-植物的激素调节试题.docVIP

植物的激素调节 时间：45分钟　 满分：100分 一、选择题(每题6分，共60分) 1．(2014·全国大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是(　　) 解析　由于云母片不透过水和生长素，所以A琼脂中收集到的生长素是均匀的；B接受光刺激和横向运输部位为胚芽鞘尖端，在单侧光影响下，B中生长素从向光一侧向背光一侧运输，从而使生长素分布不均匀；C、D均和A类似，生长素无法完成横向运输。 答案　B 2．(2014·四川卷)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是(　　) A．质壁分离过程中水分子的扩散 B．生长素在胚芽鞘中的极性运输 C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D．活细胞内ATP与ADP的转化 2．(2014·浙江卷)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(　　) A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 解析　依题干信息可知，IAA从对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；促进侧根数量增加的IAA溶液(如10－6mol)会抑制主根的生长，A、B正确；未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，由于没有IAA的促进作用，侧根数量减少，C错误；与未施用IAA相比，浓度为10－4mol/L的IAA促进侧根数量的增加但抑制主根的生长，因此未施用10－4mol/L IAA的植株主根长而侧根数量少，D正确。 答案　C 3．(2014·江苏南京三模)如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是(　　) A．a—① B．b—② C．c—③ D．d—④ 解析　图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于①；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于③；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应于②。 答案　C 4．(2014·青岛质检一)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．乙烯浓度高脱落率不一定高 B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 解析　本题考查植物的激素调节，难度中等。图中显示，起初随着乙烯浓度增高，脱落率也增高，但当乙烯浓度增加到一定程度，脱落率反而降低；随着生长素浓度升高，乙烯的浓度也升高，这说明一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成；从图中不能看出生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的；生长素浓度较高时，脱落率较低，因此，在农业生产上可以喷施较高浓度生长素类似物来降低脱落率。 答案　C 5．(2014·长沙模拟三)选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是(　　) A．图中最先发育为侧枝的是侧芽1和4 B．乙组枝条在单侧光下表现为直立生长 C．丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧 D．若此实验改在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙 解析　本题考查植物的激素调节，难度中等。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度会降低，只有甲的侧芽处生长素浓度会明显降低。乙、丙、丁的侧芽处生长素浓度较高，因此，最先发育为侧枝的是侧芽1；乙组枝条在单侧光下，顶芽内的生长素先出现横向运输，再通过生长素的极性运输，使顶芽以下的背光侧生长素浓度较高，从而出现向光生长；单侧光不会使琼脂块内的生长素出现横向运输，因此，丙组枝条内的生长素分布均匀，表现为直立生长；在黑暗中甲的侧芽1仍最先发育成侧枝，丙仍表现为直立生长，但乙、丁此时表现为直立生长。 答案　D 6．(2014·太原模拟)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是(　　) A．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长 B．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解 C．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提