（课堂设计）高中数学-2.2-等差数列学案-新人教A版必修5.docVIP

2.2　等差数列 自主学习 知识梳理 1．等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第________项起，每一项与它的前一项的差都等于________常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的________，通常用字母________表示． 2．等差中项 如果A＝，那么A叫做a与b的____________． 3．等差数列的单调性 等差数列的公差________时，数列为递增数列；________时，数列为递减数列；________时，数列为常数列． 4．等差数列的通项公式 an＝________________，当d＝0时，an＝________，an是关于n的________函数；当d≠0时，an＝____________，an是关于n的________函数，点(n，an)分布在一条以______为斜率的直线上，是这条直线上的一列________的点． 5．等差数列的性质 (1)若{an}是等差数列，且k＋l＝m＋n(k、l、m、n∈N*)，则____________． (2)若{an}是等差数列且公差为d，则{a2n}也是________，公差为________． (3)若{an}是等差数列且公差为d，则{a2n－1＋a2n}也是____________，公差为________． 自主探究 如果等差数列{an}的首项是a1，公差是d，你能用两种方法求其通项吗？ 对点讲练 知识点一　等差数列的通项公式 例1　若{an}是等差数列，a15＝8，a60＝20，求a75. 总结　方法一：先求出a1，d，然后求a75；方法二：应用通项公式的变形公式an＝am＋(n－m)d求解． 变式训练1　在等差数列{an}中，已知am＝n，an＝m，求am＋n的值． 知识点二　等差数列的性质 例2　已知等差数列{an}中，a1＋a4＋a7＝15，a2a4a6＝45，求此数列的通项公式． 总结　要求通项公式，需要求出首项a1和公差d，由a1＋a4＋a7＝15，a2a4a6＝45直接求解很困难，我们可以换个思路，利用等差数列的性质，注意到a1＋a7＝a2＋a6＝2a4问题就简单了． 变式训练2　成等差数列的四个数之和为26，第二个数与第三个数之积为40，求这四个数． 知识点三　等差数列的判断 例3　已知数列{an}满足a1＝4，an＝4－ (n≥2)，令bn＝. (1)求证：数列{bn}是等差数列； (2)求数列{an}的通项公式． 总结　判断一个数列{an}是否是等差数列，关键是看an＋1－an是否是一个与n无关的常数． 变式训练3　若，，是等差数列，求证：a2，b2，c2成等差数列． 1．证明数列{an}为等差数列的方法 (1)定义法：an＋1－an＝d (d为常数，n≥1){an}为等差数列或an－an－1＝d (d为常数，n≥2){an}为等差数列． (2)等差中项法：2an＋1＝an＋an＋2{an}是等差数列． (3)通项法：an＝pn＋q (p、q∈R){an}是等差数列，只要说明an为n的一次函数，就可下结论说{an}是等差数列． 2．三个数成等差数列可设为：a－d，a，a＋d或a，a＋d，a＋2d；四个数成等差数列可设为： a－3d，a－d，a＋d，a＋3d或a，a＋d，a＋2d，a＋3d. 课时作业 一、选择题 1．在等差数列{an}中，a1＋3a8＋a15＝120，则2a9－a10的值为(　　) A．24 B．22 C．20 D．－8 2．已知等差数列{an}中，a2＝－9，＝－，则an为(　　) A．14n＋3 B．16n－4 C．15n－39 D．15n＋8 3．等差数列{an}的公差d0，且a2·a4＝12，a2＋a4＝8，则数列{an}的通项公式是(　　) A．an＝2n－2 (n∈N*) B．an＝2n＋4 (n∈N*) C．an＝－2n＋12 (n∈N*) D．an＝－2n＋10 (n∈N*) 4．等差数列{an}中，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝450，则a2＋a8等于(　　) A．45 B．75 C．180 D．300 5．在数列{an}中，a1＝2,2an＋1＝2an＋1，则a101的值为(　　) A．49 B．50 C．51 D．52 题　号 1 2 3 4 5 答　案 二、填空题 6．若m≠n，两个等差数列m、a1、a2、n与m、b1、b2、b3、n的公差分别为d1和d2，则的值为______． 7．已知是等差数列，且a4＝6，a6＝4，则a10＝______. 8．已知方程(x2－2x＋m)(x2－2x＋n)＝0的四个根组成一个首项为的等差数列，则|m－n|＝______. 三、解答题 9．等差数列{an}的公差d≠0，试比较a4a9与a6a