（课堂设计）高中数学-第二章-习题课2-简单的递推数列及应用学案-新人教A版必修5.docVIP

第二章 习题课2　简单的递推数列及应用 自主学习 知识梳理 在实际考查中常常涉及求一些简单的递推数列的通项公式问题． 1．累加法：an＋1＝an＋f(n) (f(n)可求和) an＝a1＋(a2－a1)＋(a3－a2)＋…＋(an－an－1) ＝a1＋f(1)＋f(2)＋…＋f(n－1) 2．累乘法：an＋1＝an·f(n) (f(n)为含n的代数式) an＝a1···…·＝a1·f(1)·f(2)·…·f(n－1) 3．转化法：an＋1＝pan＋q (pq≠0，p≠1) 方法一　设an＋1－x＝p(an－x)，则an＋1＝pan＋(1－p)x ∴(1－p)x＝q，∴x＝. ∴an－＝·pn－1 ∴an＝pn－1＋. 方法二　∵an＋1＝pan＋q，∴an＝pan－1＋q ∴an＋1－an＝p(an－an－1)＝…＝pn－1(a2－a1)转化为迭加法求解． 4．Sn与an的混合关系式有两个思路： (1)消去Sn，转化为an的递推关系式，再求an； (2)消去an，转化为Sn的递推关系式，求出Sn后，再求an. 自主探究 1．试写出用累加法推导等差数列通项公式的过程． 2．试写出用累乘法推导等比数列通项公式的过程． 对点讲练 知识点一　累加法与累乘法求通项 例1　已知：a1＝2，an＋1＝an＋(2n＋1)，求an. 变式训练1　已知：a1＝1，an＋1＝2n·an，求an. 知识点二　化为基本数列求通项 例2　已知：a1＝1，an＋1＝2an＋3，求an. 变式训练2　设数列{an}满足：a1＝1，a2＝，an＋2＝an＋1－an (n＝1,2，…)．令bn＝an＋1－an. (1)求证：数列{bn}是等比数列，并求bn； (2)求数列{an}的通项公式． 知识点三　已知an与Sn的混合关系式，求an. 例3　已知{an}是各项为正的数列，且Sn＝.求an与Sn. 变式训练3　设数列{an}的前n项和为Sn，若对任意的n∈N*，都有Sn＝2an－3n. (1)求数列{an}的首项a1及递推关系式an＋1＝f(an)； (2)求通项公式an. 1．近几年高考常以递推公式为依托，设计出一些新颖灵活、难度适中、富有时代气息的试题．在学习时对递推公式及其应用应给予适当的重视． 2．递推公式是表示数列的一种重要方法．由一些简单的递推公式可以求得数列的通项公式．本课时主要学习了累加法、累乘法以及化归为等差数列或等比数列的基本方法. 课时作业 一、选择题 1．数列{an}满足an＋1＝an＋n，且a1＝1，则a5的值为(　　) A．9 B．10 C．11 D．12 2．已知数列{an}的通项公式是an＝，其前n项和Sn＝，则项数n等于(　　) A．13 B．10 C．9 D．6 3．在数列{an}中，a1＝1，an＋1＝an＋2n－1，则an的表达式为(　　) A．3n－2 B．n2－2n＋2 C．3n－1 D．4n－3 4．数列{an}中，a3＝2，a7＝1，且数列是等差数列，则a11的值为(　　) A．1 B. C. D. 5．已知数列{an}中，a1＝1，a2＝3，an＝an－1－an－2 (n≥3)．那么S2 011的值是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 题　号 1 2 3 4 5 答　案 二、填空题 6．数列{an}中，a1＝1，an＋1an＝a＋(－1)n＋1 (n∈N*)，则＝________. 7．已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝an，则an＝________. 8．在数列{an}中，an＋1＝，对所有正整数n都成立，且a7＝，则a5＝______. 三、解答题 9．已知Sn＝4－an－，求an与Sn. 10．某地区位于沙漠边缘，人与沙漠进行长期不懈的斗争，到2002年底全地区的绿化率已达到30%，从2003年开始，每年将出现以下变化：原有沙漠面积的16%将栽上树，改造为绿洲，同时，原有绿洲面积的4%又被侵蚀，变为沙漠． (1)设全区面积为1,2002年底绿洲面积为a1＝，经过1年(指2003年底)绿洲面积为a2，经过n年绿洲面积为an＋1，求证：数列{an－}为等比数列； (2)问：至少经过多少年的努力才能使全区的绿洲面积超过60%(年数取正整数)． 习题课2　简单的递推数列及应用 自主探究 1．解　∵an＋1－an＝d ∴ n－1个式子相加得： an－a1＝(n－1)d，∴an＝a1＋(n－1)d. 或an＝a1＋(a2－a1)＋(a3－a2)＋…＋(an－an－1) ＝a1＋(n－1)d. 2．解　∵＝q (q≠0)， ∴ n－1个式子相乘得： ＝qn－1，∴an＝a1qn－1或an＝a1···…·＝a1qn－1. 对点讲练 例1　解　an