（课堂设计）高中物理-4.3-典型案例分析同步精练-沪科版选修3-1.docVIP

第3课时 典型案例分析 1.下列关于欧姆表的说法中不正确的是(　　) A．表盘刻度是非均匀的，从零刻度开始，刻度值越大处，刻度越密 B．红表笔是与表内电源的正极相连的 C．测电阻时，首先要红黑表笔直接相连，进行欧姆调零 D．为了减小误差，应尽量使指针指向中间左右的刻度处 答案：B 2．如图4－3－11所示电路中，电源电动势恒定，要想使灯泡变暗，可以(　　) 图4－3－11 A．增大R1 B．减小R1 C．增大R2 D．减小R2 解析：电容器相当于断路，电路实际上是R和R2并联后再和R1串联．当R1增大，R总增大，I总减小，R分配电流减小，灯泡变暗；当R2增大，R总增大，I总减小，U增大，UR1减小，所以UR＝(U－UR1)增大，灯泡变亮． 答案：AD 3．法国和德国两名科学家先后独立发现了“巨磁电阻”效应，共同获得2007年诺贝尔物理学奖．所谓“巨磁电阻”效应，是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象，物理兴趣小组的同学从“巨磁电阻”效应联想到一些应用，他们的探究如下：为了儿童安全，布绒玩具必须检测其中是否存在金属断针，可以先将玩具放置强磁场中，若其中有断针，则断针被磁化，用磁报警装置可以检测到断针的存在．图4－3－12是磁报警装置一部分电路示意图，其中RB是利用“巨磁电阻”效应而制作的磁敏传感器，它的电阻随断针的出现而减小，a、b接报警器，当传感器RB所在处出现断针时，电流表的电流I、ab两端的电压U将(　　) A．I变大，U变大 B．I变小，U变小 C．I变大，U变小 D．I变小，U变大 解析：当RB处出现断针时，RB减小，R总减小，I总增大，I总r增大，Uab＝E－I总r将减小；由于I总增大，所以R1分压增大，UR1＋URB＝Uab，可得URB减小，IR3减小，由IR3＋I＝I总，可得I增大． 答案：C 4．一个用满偏电流为3 mA的电流表改装成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1 mA处，则被测电阻的阻值为(　　) A．1 000 Ω B．5 000 Ω C．1 500 Ω D．2 000 Ω 解析：本题主要考查对欧姆表的原理的理解．设欧姆表的内阻为R内，由欧姆定律知：3×10－3 A＝，1.5×10－3 A＝，所以R内＝500 Ω，E＝1.5 V，又1×10－3 A＝，所以Rx＝1 000 Ω. 答案：A 5．如图4－3－13所示电路，开关S1、S2均处于闭合状态，在分别断开S1、S2后的短暂过程中，关于通过电阻R1、R2的电流方向，下列说法中正确的是(　　) A．若只断开S1，流过R1的电流方向为自左向右 B．若只断开S1，流过R1的电流方向为自右向左 C．若只断开S2，流过R2的电流方向为自左向右 D．若只断开S2，流过R2的电流方向为自右向左 答案：BD 6．用多用电表的欧姆挡(×1 000 Ω)检验性能良好的晶体二极管，发现多用电表的指针向右偏转的角度很小，这说明(　　) A．二极管加有正向电压，故测得电阻很小 B．二极管加有反向电压，故测得电阻很大 C．此时红表笔接的是二级管的正极 D．此时红表笔接的是二极管的负极 解析：用欧姆挡进行检查，指针向右偏转的角度很小，说明电阻值接近无穷大，二极管加有反向电压．而欧姆表的红表笔是和电源负极相连，二极管不导通，说明红表笔接的是二极管正极． 答案：BC 7．在图4－3－14所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的，为了查出断导线，某学生想先将多用表的红表笔直接接在电源的正极a，再将黑表笔分别连接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用表指针示数，在下列选挡中符合操作规程的是 (　　) A．直流10 V挡 B．直流0.5 A挡 C．直流2.5 V挡 D．欧姆挡 解析：本题考查的是多用表的操作规程，根据题中所给条件，首先判定不能选用欧姆挡，因为使用欧姆挡时，被测元件必须同其他外电路断开． 先考虑电压挡，将黑表笔接在b端，如果表针偏转，说明R1与电源连接的导线断了，此时所测的数据应是电源的电动势6 V．基于这一点，C不能选，否则会烧毁多用表；如果指针不偏转，说明R1与电源的连线是好的，而R1与R2之间导线和R2与电源之间的导线其中之一是坏的，再把黑表笔接在c点，如果表头指针偏转，说明R1与R2之间的导线是断的，否则则说明R1与电池之间的导线是断的，A项正确． 再考虑电流挡，如果黑表笔接在b端，表针有示数则说明R1与电源间的导线是断的，此时表头指针示数I＝＝0.4 A没有超过量程；如果指针不偏转，说明R1与电源之间的导线是连通的，而R1与R2和R2与电源之间的导线其中之一是断的；黑表笔接在c点时，如果表头指针有