以辛亥革命是成功是失败为例,.PDF

年 期 总第 期 #22! 3# 历史教学 783 4(5 3#6 #22! $%’()* +,-./%01 9:; 4(5 783 “ ” 以 辛亥革命是成功还是失败 为例， 看中学历史研究性学习 李 茜 执教= （ = 乌鲁木齐市第一中学 新疆乌鲁木齐 8!2222 聂幼犁 点评= （ ） 华东师范大学 上海普陀区 #222# 编者按：这篇研究性学习的主题是大家熟悉的问题。执教者 岁。她很认真地 # 在实践素质教育的思想。教育是一种心智性的劳动。能够启迪、引导、提 升学生的思维活动，不是轻而易举的事情。在课程改革中，讲新的教育 理念，大家都赞同，但怎样落实，不是闭门思考就能够解决的。要通过不 断的实践和总结，才能够提出切实可行并行之有效的一套目标和方 法。有关这一主题的研究性学习活动，李茜搞过了，别人还可以搞，今年 搞过了，明年还可以搞，不同的学生会产生出不同的问题，不同的教师 会做出不同的效果。不信你就试试。本刊需要同一主题的不同案例。大 家共同研究，共同提高。 一、背景介绍 二、研究过程 本课题出自人民教育出版社全日制普通高级 教师在引导学生回顾辛亥革命的经过后，引 = 《 “ ” 中学教科书 实验修订本 ·必修 中国近代现代 出辩论的主题 辛亥革命是成功，还是失败 。 》 “ ” 史 的活动课：你怎样评价辛亥革命。 这节讨论 学生分为正反两方，每方选派四名代表进行 课安排在第三章和第四章内容学习了以后进行， 辩论。 学生已对辛亥革命相关问题和前后的历史有一定 正方一辩：我方的观点认为辛亥革命是成功 的认识，已具备了对辛亥革命评价问题作进一步 的。这是因为，辛亥革命推翻了清王朝，结束了中 讨论的条件。首先，教师布置学生作相应的准备确 国两千多年的封建君主制度；促进了中国的近代 定自己的观点。引导学生通过校、市图书馆以及互 化，使中国进入共和时代；为民族资本主义发展扫 联网收集相关的资料，充实自己的观点，为讨论做 清障碍；带来了中国近代史上一次思想大解放。所 准备。并随时了解学生的准备情况做出相应的指 以，辛亥革命是中国近代史上的丰碑，是一次成功 导。其次，要求学生将调查研究成果制作成网页或 的革命。 (?,)(%0’ 的形式，并附之以结题报告上交。最后 反方一辩：我方的观点认为辛亥革命是失败 以启发、探究为主要方法，采用课堂辩论形式，完 的。理由如下：从政治方面