九年级物理导学案汇编册.doc

课题 第一章 声现象 （ 第一课时 ） 01 备课人 李海芹 年级 八 时间 2011、12、27 【学习目标】 1. 复习声音的产生、传播，声音的特性，噪声以及声的利用等基础知识。 2. 通过复习理解声音产生、传播的条件，控制噪声的方法以及声在生活实际中的应用。 3. 会利用声速、声音的反射及运动的速度等知识解答简单的利用声音反射计算题 4. 熟悉这部分内容在中考中的出题形式和考查形式。（付下表） 【学法指导】 自学构建：自己阅读课本，完成知识网络 平行训练：自主完成基础训练，具备一定的用物理知识解决问题的能力 点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑 直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成 交流反思：总结本节课的收获 【学习流程】 流程一 声音的产生----- 由 ____________ 产生 知识网络 以________ 的形式传播 1、1 声音的产生和传播 声音的传播需要______ 声音的传播 声音在空气中的传播速度是 ____________ (15℃) 1、2 我们怎样听到声音----人耳听到声音的过程、骨传导、双耳效应 声现象 音调：指声音的_________，由发声体的________决定 响度：指声音的________，由发声体的________________决定 1、3 声音的特性 音色：由发声体本身决定 超声波和次声波-----人类可听到声音的频率范围是 噪声的概念： 1、4 噪声的危害和控制 噪声的等级-----分贝（dB） (1)________________ 噪声的控制方法 (2) (3)________________ 1、5 声的利用 ⑴ _____________ ⑵ _____________ 流程二 平行训练 1．在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_______，这一现象可以说明正在发声的物体在________，将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失，这是因为________________________________________。 2．声音的传播需要______________，__________不能传声。固体、液体、气体都可以传声。在空气中，声音以____________的形式来传播。 3．节日中放鞭炮时，声音太大，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了鞭炮声，这是因为_________________________。平时我们听到的声音是靠 _______ 传播的， 4.打雷时，我们总是先看到闪电而后才听到雷声，是因为 __________________________ 。 5.声速是指 __________________________ 传播速度。声速与___________和________________有关。声音在15℃空气中的传播速度是 _____________，在真空中___________________。 6．我们听到声音途径有两种，一种是空气传导，一种是骨传导。蛇是没有耳朵的，你知道吗？如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的敌人活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用_____________途径来听到声音的。 7、音调是指____________ ，响度是指____________，发声的物体振动得越快，发出的音调就__________发生体的振动幅度越大，产生声音的_________越大 8．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，水牛的叫声音调______，响度_____，而蚊子的叫声音调__