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大班绘本:老鼠娶新娘 活动目标： 1．体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。 2．自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 活动准备： 1.?图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。 2.?汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。 活动过程： 一、激趣导入 1．欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》 师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？ 幼：好像在过年；结婚；开业。 师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？ 2．引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么，它是做什么用的？ 幼：花轿，结婚用的。 师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？ 幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片) 师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了??????（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。 二、欣赏理解 1．边欣赏幻灯片，边听故事 2.理解事物之间的强弱关系 师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。） 幼：我认为太阳最强。 师：你们都同意吗？ 幼：不同意，因为乌云比太阳强。 师：那么，你认为谁最强？ 幼：风最强。 师：有反对的吗？ 幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。 师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓） 3．讨论：你有没有最强的地方 ?鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。 ?请幼儿记住自己朋友的长处。 师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。） ?寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。 幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？） 幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。） 问幼2：你什么地方不强？ 幼2：吃饭不强。 幼3：我吃饭强。 师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。 三、游戏感受 1．讲述故事结尾 师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？ 幼：找自己最喜欢的老鼠。 师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。 2．游戏：抬花轿 师：办喜事真开心，今天我认识了你们很高兴，你们认识了我也很高兴，孩子们，起立，每个人找个地方站好，我们也来玩个抬花轿的游戏吧！（师：我来当新娘，抬轿子的人来问“新娘子坐轿子，新娘新娘啥样子？答：羞羞答答猫样子(蹦蹦跳跳兔样子…)游戏可让幼儿来创编角色，反复进行。