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有宽容，学生走得更远 南乐县福堪镇六合中心小学 蔡瑞娟 【小现象】：晓萌，我们班一个不太爱说话的孩子，很文静，成绩一般，做事较慢。父母对她的要求也不严，可有一天，晓萌竟偷拿的同学的橡皮。 【小问题】：如何应对孩子的第一次偷窃行为？ 【小策略】：暗中调查，巧妙处理，促使转变。 【小文章】： 有一天，下课后，一个孩子跑到我的跟前说：“老师，晓萌偷了我的橡皮。”我一听马上捂上了他的嘴巴，在他耳边轻声说：“这种话你不能乱说的，走，到办公室去说。”我详细询问了事情的经过，准备去教室查询，可转念一想：这可不是小事，搞不好这个孩子的一生就毁在这件事上。我就先告诉孩子不要声张，老师一定处理好。接着，我打电话给晓萌的妈妈说：“您孩子的橡皮用完了，您给她买一块吧。”她妈妈说：“是呀，前天我就知道她没了，今天我就去给她买。”很好，我知道了事情的真相。然后，我就找了个理由让晓萌带着文具盒来办公室帮我擦一个本子。当她打开文具盒的一刹那，我就看到了别人丢失的那块橡皮。我问：“你这块橡皮真漂亮啊！妈妈昨天帮你买的吗？”她顿了顿说：“是啊！” “我刚才给你妈打电话，你妈说没给你买嘛！” 一下子，晓萌的眼泪刷刷地流了下来。我连忙给她一个台阶：是不是你昨天捡到，还没顾得上还给人家！晓萌听了我的话，悄无声息地把橡皮还给了人家。 到了第二天，她主动地走进了我的办公室，给我看了她的新橡皮，和昨天的一样呢，她说：“这真的是昨天妈妈给我买的，那一块是别人的，我觉得好看，就拿了，我以后再也不拿别人的东西了”。我轻轻地拍拍她的背说：“老师相信你。” 自此，这种情况再也没有发生过，我想：正是因为宽容，这个孩子没有失去充满阳光的童年，正是因为宽容，这个孩子将更加努力，用自己的双手去创造美好的明天。