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中班美术下学期教案汇总 第一节：活动目标：美丽的蝴蝶 活动形式：对称装饰 活动目标： ①根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。 ②提高观察能力，发展空间知觉。 活动准备： ①教具准备：蝴蝶范例2幅，蝴蝶轮廓图若干。 ②学具准备：蜡笔人手一份，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、开始部分 教师：“今天森林里可热闹了，鸟王国在举行庆祝活动，表扬一年中功劳最大的鸟。可是他们没有奖牌可发，想请小朋友帮帮忙，你们愿意吗？” 二、中间部分 A．引导观察，发现蝴蝶的特征。 ——教师：鸟王要我们设计什么呀？你们来说说蝴蝶是怎么样的？老师这里有两块奖牌我们一起来看一看，你发现了什么？ 小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。只是方向不同。 B．教师示范讲解。 教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画） C．提出要求，幼儿作画. 老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。 D．幼儿作画，教师巡回指导。 三、结束部分 讲评幼儿作品，结束活动。 ——小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢那张奖牌，为什么？ 活动延伸： 一、课下延伸：展示幼儿作品，大家相互欣赏评价。 二、家庭延伸：请小朋友们用对称的形式装饰更多的作品！ 第二节：活动名称：小灯笼 活动形式：剪贴 活动目标： ①学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 ②喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。 活动准备： ①教具准备：班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 ②环境准备：各种色彩的正方形和圆形纸若干。 ③学具准备：记号笔、双面胶、剪刀、手工纸每人一份。各种形状的小灯笼实物若干。 活动过程： 一、开始部分 教师：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？ 二、中间部分 A．话题分享：你看到过什么样的灯笼？ B．告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸等材料。 C．请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 D．老师示范剪流苏。 步骤：先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处，将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 操作要求： 提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。流苏尽量剪细。 三、结束部分 展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。 活动延伸： 一、课下延伸：邀请更多的伙伴欣赏灯笼作品。 二、家庭延伸：用丰富多彩的形式创作灯笼作品！ 第三节：活动名称：河里的小蝌蚪 活动形式：手指点画 活动目标：　　 ①引导幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。　　 ②引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，　　 ③培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。　　 活动准备：　　 ①教具准备：自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察　　 ②学具准备：黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。　　 活动过程：　　 一、开始部分 导入活动，引起幼儿兴趣。　　 ——引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。　　 教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？ 教师小结：小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。　　 二、中间部分 A．教师示范讲解小蝌蚪的画法。　　 步骤：用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。　　 B．交代要求：　 教师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。 C．幼儿作画，教师巡回指导　　 三、结束部分 ——教师组织幼儿整理晾干作品 活动延伸： 一、课下延伸：评价和欣赏幼儿作品。　　 二、家庭延伸：教育幼儿要爱护小蝌蚪。 第四节：活动名称：鱼 活动形式：绘画 活动目标：　　 ①鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。　　 ②学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。　　 活动准备：　　 ①教具准备：多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）　　 ②学具准备：幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。　　 活动过程： 一、开始部分 情景导入：随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）　　 师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）　　 看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）　　 除了这些