2013年12月版{精品}花城版小学六年级下册音乐教案.doc

六年级音乐下册 教 案 教学计划 一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 教学目标： 一、?保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 ?二、培养音乐感受与鉴赏的能力。 三、?培养表现音乐的能力。 ?四、培养艺术想象和创造力。 ?五、培养乐观的态度和友爱精神。 教学重点： 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。 教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。 学生情况分析： 本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高 周次 教学内容 1 第一单元：1、歌曲：长城放鸽 2、歌曲：长城谣 2 3、欣赏： 孟姜女哭长城、4、欣赏：长城随想 3 第二单元：1、歌曲：oh!susanna 2、歌曲：jingle bells 4 第三单元：1、歌曲：盼红军 2、歌曲：浏阳河 5 3、歌曲：沂蒙山小调 4、欣赏：夺丰收 6 5、欣赏：翻身的日子 2、美术片：山水情 7 第四单元：1、歌曲：TIK TIK TAK 2、合唱：缆车 8 3、歌曲：小鸟 4、歌曲：卡林卡 9 5、欣赏：挪威舞曲 6、欣赏：卡门序曲 10 7、歌曲：斗牛士之歌 第五单元：音乐创作 京京冰冰学写歌 11 第六课：1、舒伯特 2、歌曲：野玫瑰 12 3、欣赏:：冬之旅、老艺人 4、歌曲：鳟鱼、鳟鱼五重奏 13 第七单元：1、音乐1234 2、音乐：123456 14 3、河北民歌：小白菜 4、歌曲：小白菜 15 5、钢琴组曲：快乐的节日中的第五首：节日舞 16 舞蹈 17 复习 18 考试 19 20 第一单元：《长城歌谣》 第一课时 课 题：《长城放鸽》 课 时：第1课时 课 型：歌曲教学 教学目标：1、知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏： 教材分析：《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。这是年级学生第学期的第1课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“”这一主题开展演唱、演奏等活动。 1、以聆听前奏导入。学生?聆听歌曲前奏。 2、播放歌曲录音范唱。学生聆听歌曲录音范唱。 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？4、学生讨论并回答问题。 二、歌曲教学、 1、出示曲谱 .?2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。 4、装词。 5、完整演唱。 6、师生小结。 三、下课小结 第一单元：《长城歌谣》 第二课时 课题：《长城谣》 课时：第2课时 课型：歌曲教学 教学目标：1、知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用感性体验和理性知识相结合，（一） 导入新课1、 学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律在音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。2、 有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。（二） 欣赏音乐作品《长城谣》1、 导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出的不同情感。2、 简介作品：3、 播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。4、 再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。5、 请学生作分析作品的具体回答。学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线表达不同情感的比较。6、 教师小结：上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪，有渐强的趋势。下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感