中等职业学校教师人文素质现状和对策研究.pdf

中文摘要 教师人文素质的高低直接决定着他的国家民族观念、责任感和道德感的强 弱，是否具有正确的世界观、人生观，而学生人文素质的高低与教师的人文素 养水平是密切相联的，若忽略和轻视学生人文素质教育，必然导致整个民族精 神水平的下降，从而导致社会庸俗化。中等职业学校的学生毕竟人文素质差， 他们需要教师的正确引导与帮助。但中职教师的人素质现状却不容乐观，特别 是理工科教师往往除了专业知识外，其它相关科学知识所知甚少，甚至可以说 是“有知识，无文化”、“高学历，低素养”。笔者，对此颇有感触，每当教育教 学中遇到困难时候，深感自己人文素质提高之迫切性。 基于这种认识，本论文试图以教育人本论、心理内化论、IN结合论和人的 可持续发展理论为指导，以对教师人文素质的提高的探讨为核心，以促进我国 职业学校的人文素质教育为现实基础和动力需求，对中等职业学校教师的人文 素质问题作多侧面、全方位、深层次的思考和实践，以促进我国素质教育的发 展。 论文是在高等院校及国外研究成果的基础上，对中等职业学校教师的人文 素质的提高进行的探索，全文共分五部分。第一部分，采用比较、分析的方法， 对素质、人文素质的概念及其内涵作了全面、深入的研究，为后文的论述奠定 了一定的基础。第二部分，对山东省的部分中职教师进行问卷调查，通过对调 查数据的汇总、统计和分析，认识中职教师的人文素质现状及存在的问题。第 三部分，通过前面的研究，同时结合笔者自身的教育教学体验，提出了从社会、 政府、学校及教师自身四个方面提高中职教师人文素质的措施。第四部分，主 要探讨四条支持理论及其与提高中职教师人文素质的关系。第五部分，重点研 究高等院校及美国等发达国家教师人文素质的培养，并运用比较法，找出对提 高中职教师人文素质的借鉴和启示。 关键词：中职教师人文素质对策提高中等职业学校现状 ABSTRACT onthe Ateacher’Shumanistic decideifastudenttakes qualitypositively of senseof and correct thougtttnation，the morality，the responsibility world—viewand thestudent’Shumanisticisconcemed philosophy．While quality withtheteacher．Because thestudentsinthe students，especially secondary vocation need and the schools，are help．But young，theyteachers’guide actualitiesofteachers’humanisticare theteachers qualityconcerned，especially inscienceand fieldshave the andknow engineeringonlyprofessionalkonwledge littletheotherrelative are as“more