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第17课 美国南北战争 临湘六中 邹芬规 学习目标： 1、了解美国独立后领土的扩张情况。 2、掌握美国南北战争爆发的原因。 3、知道美国南北战争爆发的导火线、时间、转折及结果。理解南北战争在美国历史发展中的作用。 4、理解《宅地法》和《解放奴隶宣言》颁布的意义 5、正确评价林肯。 学习重点： 1、理解《宅地法》和《解放奴隶宣言》颁布的意义。 2、正确评价林肯。 学习难点： 美国南北战争爆发的根本原因。 导学达标： 一、创设情境，导入新课 二、展示学习目标，明确学习任务（见上面） 三、自学指导一 请大家认真阅读课本P91-- P92页，大字部分精读，小字部分快读，约5分钟后比谁能正确回答下列问题。 1、美国领土是怎样扩张的? 2、什么是“西进运动”？ 3、美国南北战争爆发的根本原因是什么？这两种经济形式之间存在哪些矛盾？矛盾的焦点是什么？ 4、美国南北战争爆发的直接原因是什么？ 四、学生自学，教师巡视 五、点拨、检测 美国领土向西扩张，发生了大规模向西移民运动，史称“西进运动”，美国扩张领土的过程也是驱赶和屠杀印第安人并侵略其领土的过程，毫无疑问，“西进运动”是一部印第安人的血泪史，但“西进运动”进一步扩大了美国的国内市场，加快了西部的开发，促进了美国经济的发展。 美国南北战争爆发的根本原因是北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植经济之间的矛盾日益尖锐。引导学生从原料、关税和劳动力三个方面分析两种经济形式的矛盾所在。 六、自学指导（二） 请大家认真自读课本P92—93页，大字部分精读，小字部分快读，约5分钟后,完成下列问题： 1，填写下表 时间 事件 影响 1861年 战争初期 ---------------------------------- 1862年 1863年 1865年 2，合作探究： 为什么《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》这两个法案的颁布扭转了南北战争的局势？ 七、学生自学，教师巡视 八、点拨、检测 学生展示自学成果，填写表格内容，合作探究题引导学生从这两个文件的内容去分析其作用。 九、自学指导（三） 请大家认真阅读课本P93—P94页，大字部分精读，小字部分快读，约3分钟后同桌间或前后桌间围绕下列问题展开讨论，看看谁的自学效果好。 1，美国南北战争的历史意义是什么？ 2，为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？ 3，评价林肯。 十、学生自学，教师巡视 十一、点拨、检测 引导学生从南北战争的影响去分析南北战争的性质，引导学生全面评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大项献，促进了美国资本主义经济的迅速发展，成为美国历史上著名的总统。 十二、当堂训练 1、美国南北矛盾的焦点是：（　　） A.关税问题　　　　　B.奴隶制存废问题 　C.向西部扩张领土　 D.资本主义存废问题 2、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著名总统是：　（ ） A.华盛顿　B.林肯　C.威尔逊　D.杰斐逊 3、美国南北战争的性质是：　（ 　　　） 　A.资产阶级改革　　B.资产阶级革命 　C.社会主义革命　　D.民族解放运动 4、土地是人类社会最早、最基本的生产资料。阅读下列材料，回答问题： 材料一：1861年的一项法令宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须缴纳赎买金。 材料二：1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，其中《宅地法》规定：凡支持共和国的成年人，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部获得不超过160英亩的空地，耕种5年后，成为私有财产。 材料三：1868年，日本开始“明治维新”。政治上废藩置县，加强中央集权。经济上引进西方先进技术，创办近代企业，同时开展土地改革。 请回答： （1）材料一反映了哪个国家的什么历史事件？它在该国历史上产生了什么作用？ （2）分析材料二，林肯政府颁布的《宅地法》鼓舞了农民参战的热情，为什么? （3）材料三中提到明治维新时期开展了土地改革，其主要措施是什么？ （4）新中国成立初期，是如何解决农民的土地问题的？十一届三中全会后在农村实行家庭联产承包责任制，有何重要意义？ 1