构造心理学衰败的原因 天赋和教养 与智力.pptVIP

心理学史;  研究对象过于狡窄和脱生活实际1.铁钦纳只主张研究意识的内容或结构，反对研究意识的机能或功用。2.在心理学的学科性质上，他仅持心理学是一门纯科学，反对把心理学看成一门应用科学。3.把儿童心理学、变态心理学、动物心理学等都排斥在实验心理学之外，认为它们不配称为实验心理学。; ; ; ;问题2：天赋与教养应用于智力，当今的大多数心理学家会站在哪一边？; 皮亚杰和维果斯基：个体自身能动作用;高尔顿：遗传;行为主义华生：教养; 我自己的观点呢？？？？？;高尔顿的谱系调查;克劳斯尼撒（J.E.Klaus Nitzer）在《善用你的智能》中说：每个人都是唯一的，自有其不可更改的个别性，不仅显示于身体，亦显示于心理的特征、情绪和天分潜能，大脑功效，牵涉到资讯的储存和处理，其实就是一个人的认知能力，也就是智能所偏重的领域。天赋寓于每个人都不仅相同，可以有成千上万种类型，每个人都有他自己的思维方式，自己的处理序列模式。有的对音乐有特别敏感的听觉功能，有的具有非凡的视觉功能、绘图功能、超群的综合能力、极快反应速度、快速数学运算素质、牢固的记忆力、深刻感性的文学才能等，每个人天分所表现出来的能力偏向和表现方式，都截然不同。 教育的任务就在尽早发掘这些天赋，及天赋的偏向和智能发展的类型，而用适切的方法来培养这些天赋。为了用对适切的教育方91法，我们必需先清楚智能的特质，和孩子智能类型的偏向。; ; 美国和澳大利亚研究人员的一项新测试结果显示，具有数学天赋的人工大脑工作方式的确有异于常人之处。研究人员共对60名男生进行了测试其中18人被认为是有数学天赋的青少年。测试项目主要是观看电脑屏幕上闪过的英文字母图案并作出判断。　 　 结果发现，对所有学生来说，其大脑左半球能够更快的判断出局部小字母是否匹配，而右半球对于整体字母形状的判断能力更强。这与早先有关大脑左右半球分别更擅长处理局部和整体视觉图象的研究结果相吻合。而那些具有数学天赋的中学生，大脑两个半球在处理局部和整体视觉信号方面似乎??有明显差异，但在完成需要两个半球同时工作的任务时，速度要比其他测试对象对象快的多。　　　　 研究人员指出，新测试进一步表明，具有数学天赋的人两个大脑半球协调和互动能力更强。更擅长在两个大脑半球间传输和集成信息。这些能力对进行数学推理等非常有用。 ; 生理学家安格利卡法斯说：“小孩志愿做的和给本身带来兴趣的事变现实上大概是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，要是怙恃细致视察孩子，并发明他们有什么兴趣，这是有益的。; 美国威斯康星一麦迪逊大学的心理学家卡尔·史密斯教授通过研究发现,除个别外,所有天才的音乐家都是左脸型人。史密斯教授说,人可分为左脸型和右脸型,而一个人属于何种脸型在胎儿期就已形成。他认为,脸型与人运用大脑的左右半球有着密切的联系。左脸型人更善于运用右半脑,而目前许多研究结果都表明右半脑的优势之一就是在音乐方面,而左半脑的优势却在于观察事物和语言表达方面。;谢谢你的观看