铁岭五型班组(印).ppt

三、新时期企业班组建设的目标 适应建立现代企业制度的总体要求，在班组建设和班组长队伍建设中，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，奠定企业扎实的管理基础。把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的企业基层班组长；提升班组成员的综合素质，把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。把中央企业班组建设成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的企业基层组织，为职工搭建不断提升技能水平，充分展示自身能力和抱负的平台。 三、班组长管理中的角色与变换  ——从技术走向管理 中国企业的管理瓶颈在哪里？ 在中国企业内部问题比较严重，一句话说：基础管理者的素质能力 基础管理尚未从无序走向规范 员工职业素质尚未培育 基层管理者的基本管理技能素质、品格严重不足 绝大多数企业未认识到企业基层组织也就是企业细胞的决定性作用，无论用什么药，细胞不健康、无活力，都不解决问题 第一是认识问题 绝大多数基层管理者是技术和业务上的精英、管理上的弱者，会做事而不会带队伍，会思考而不会沟通，能发现问题而不会解决问题，会工作而不会处理关系，个人技能强而不会利用资源…… 个人职业素质仍存在着责任意识不到位。99%以上的基层管理者未接受过系统化、规范化的履职能力培训 五型班组的创建活动使“和谐发展”的理念牢固树立，班组和谐发展得以实现。形成了班组员工关系和谐，工作协调，互助互五型班组的创建活动使“和谐发展”的理念牢固树立班组和谐发展得以实现。形成了班组员工关系和谐，工作协调，互助互爱的良好局面。讲团结，讲奉献，讲和谐得到班组员工的普遍认同，班组间员工爱岗敬业，奋发向上，相互比拼的氛围已在形成. 第一节安全型班组 ---班组建设的前提 安全型班组创建 理论依据：事故致因理论。 培育安全理念，创建班组安全文化。 健全安全制度，责任到人实施安全目标管理。 一位遇难矿工的老父亲在儿子的挽联上写下: 儿死我葬 ！ 我死谁埋！ 铁岭瀑布钢事故死亡32人 思考一个问题 你认为什么是孝顺？ 身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。 --《孝经·开宗明义章》 身有伤 贻亲优，德有伤 贻亲羞。 --《弟子规》 你如何看待把安全当做儿戏的人员？ 对弟兄就是不忠 对父母就是不孝 对妻子就是不仁 对孩子就是不义 安全生产工作 围绕保护职工人身安全和财产安全，为搞好安全生产而开展的一系列活动。 “五同时” 在计划、布置、检查、总结、考核生产工作的同时计划、布置、检查、总结、考核安全工作 “三交三评”(交任务、交安全、交技术；评任务完成情况、评工作中安全情况、评安全措施执行情况） 安全生产管理的理论 事故致因理论 1.事故的主要因素分析 引发事故的原因是不安全行为和不安全状态 具体因素：人、物、环境、管理和事故处置 为什么会发生事故呢？？？ 墨菲定律(Murphy’s Law) 墨菲定律——如果有两种选择，其中一种将导致灾难，则必定有人会作出这种选择。或：有可能出错的事情，就会出错。 莫斯科时间2010年4月10日早10：56时，图-154在斯摩棱斯克进行降落时坠毁，该架飞机是从波兰飞往斯摩棱斯克。共有96人遇难，包括总统卡钦斯基 2、轨迹交叉论 轨迹交叉论理论认为，在事故发展过程中，人的因素的运动轨迹与物的因素运动轨迹的交点，就是事故发生的时间和空间。即人的不安全行为和物的不安全状态发生于同一时间、同一地点出现，或者说人的不安全行为和物的不安全状态相遇，则将在此时间、空间发生事故 海因里希认为企业的安全中心工作是 防止人的不安全行为和消除设备或物质的不安全状态，中断事故连锁反应的进程，从而避免事故的发生 话题九： 您应该知道的安全法则 海因里希法则又称“海因里希安全法 则”或“海因里希事故法则”，是美国 著名安全工程师海因里希提出的 300∶29∶1法则。这个法则意思是 说，当一个企业有300个隐患或违 章，必然要发生29起轻伤或故障， 在这29起轻伤事故或故障当中，必 然包含有一起重伤、死亡或重大事 故。“海因里希法则”是美国人海因里 希通过分析工伤事故的发生概率， 为保险公司的经营提出的法则。这 一法则完全可以用于企业的安全管 理上，即在一件重大的事故背后必 有２９件“轻