大坡小学2013--2014学年教学工作计划.docVIP

大坡小学2013--2014学年教学工作计划 指导思想： 　　以邓小平的三个面向和科学发展观为指导，以新课改理念、素质教育的精神、课堂教学效益提升工程和省四十条规范为指针，确保学校扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新台阶，为学校又好又快的发展作出新贡献。 工作目标： 　　力争在各级领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，使我校的教育教学总水平上升到全真前两名，全区中上游！ 工作措施与要求： 开全课程，开足课时，全面提高教师的课堂执教能力，向40分钟要质量、向课堂要效益。教师要面向全体学生、面向学生的全面发展、面向学生的终身发展。学生要学会自主学习、学会创新探索、学会合作交流。 制定各类教学计划，目标明确，科学性、可行性、实用性要强。教学计划包括：学校教学工作计划、学校教研工作计划；教研组（语文、数学、英语、综合、艺体）工作计划、单元测试计划；班主任工作计划；各学科学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（课时备课）等。各种计划要在开学前（假期备课期间）制定完成，课时教学计划试行先周备课。 建立健全各种相关规章制度，立足学校实际情况，实用性强，落实到位。规章制度包括：校本培训制度、常规检查制度、上课制度、作业布置与批改制度、听评课制度、单元达标制度等。 继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，重视对学生的品德教育和良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯的培养。根据我校教师的实际情况，组建有特色的、高水平的兴趣小组。如赵青老师指导的体操兴趣小组、吴斌老师指导的国画兴趣小组、白丽艳老师指导的葫芦丝兴趣小组、苏纪德老师指导的折纸兴趣小组等。除此之外，每一位班主任都要组建以班为单位的书法兴趣小组，提高学生的书写水平。 教改教研立足我校实际，校本培训采取集中培训与分散学习相结合，学习内容主要为新课程标准基本理念、各学科新课程标准和省四十条规范。学校编印学习选编读本，教师学习时要把重点内容标画出来，每学完一个内容都要写出学习心得。定期开展听课、评课活动，听课记录有随感、有简评；学校根据教学实际，定期开展专题研讨活动，教师写出质量较高的教学周反思，每学期写一篇质量较高的教学论文。课题研究要结合素质教育的要求、新课程基本理念和学校课堂教学实际情况以及教师的实际执教水平，为我校教育教学服务，我校确立的教研课题是《作业多元评价方式的初探--自主评价、小组评价和教师评价相结合》。建立外出学习汇报制度。参加外出培训学习是广大教师提高业务水平的重要方式，为了真正发挥它应有的作用，学校将责成外出培训的老师按时写出学习内容总结和心得体会，使学习落到实处。 备课采取集体备课与个人复备相结合，语文、数学以及三至六年级的英语、品德与社会、科学实行复备卡，复备卡中习题设计要面向全体学生，要有层次感，立足让每一位学生都能学到自己所学要的知识。其他学科直接在集体备课本上进行复备。 要严格上课制度，任课教师要提前1分钟到达所教班级，及时组织学生做好上课准备。上课期间，任课教师要善始善终，不得随意离开所教班级，不得随意接打电话。学校对上课情况进行不定时检查。不紧要和学生一起参与学习，完成学习内容，还要培养学生良好的学习习惯，保护学生的安全。 规范设置各学科作业，作业量符合要求，批阅认真、细致，有激励性批语，反馈矫正及时。家庭作业量适当，及时查看，让学生养成良好的自觉、按时、按质、按量完成作业的学习习惯。语文一二年级重点批阅写话，三至六年级重点批阅作文二稿（一稿有学生自主批阅和小组批阅相结合，主要查找错字、病句、标点等，二稿重点指导学生材料的选择、文章的结构以及精彩片段的点评，推行基本分+亮点分+书写分的片头评价模式和片尾对话式评价。）；数学三至六年级试行自主评价（主要培养学生养成检查的习惯和自我评价的意识）+小组评价（主要培养学生如何正确评价他人的技能，学会比较、对比，在评价中取长补短）+教师评价（采取等级+对话式评价的方式，对话要能激励学生的成长）；英语、品德与社会、科学建议采取等级+对话式评价的批阅模式。 单元达标测试按计划进行，单元试卷要及时测试、及时批阅、及时反馈矫正（错题改正要让学生用红笔在错题一边写上）、及时填写档案，单元达标率高；能根据单元达标信息，不断改进教学。。教师要把包括试卷在内的单元达标档案保存完整。 学生辅导要务实，辅导的目的性、针对性强，辅导方式科学、合理，能全方位（学业、思品）、多途径（结对子、学习小组）地对学生进行辅导，方法多样，形式灵活，辅导效果好。要建立培优和学困生转化档案，做好培优和学困生转化工作，提高一分两率，不让一位学生掉队。 建立足迹式学生发展档案，从多方面对学生进行激励评价。档案填写要及时