亲子关系机制的心理学分析.docx

亲子关系作用机制的心理学分析周宗奎关系。父母在亲子关系中占支配地位，儿童对于亲子关系和自身的社会化也起着重要的作用。亲子关系中相互作用的心理机制的主要有态度改变、模仿和认同作用，其中，“最小充分性模型”和“信息加工模型”是对态度改变中信息内化机制的深度理论解释。在家庭内部对儿童的社会化影响中，父母既是作为信息来源的教师，又是作为行为示范的榜样。中国图书资料分类法分类号：B844·1 ＊＊＊在影响儿童成长的诸多社会因素中，家庭显然是最重要的。它是儿童的社会联系中出现最早和持续最久的一种。而家庭中父母和子女之间的关系又是居于核心地位的一种主要的家庭关系，儿童早期唯一的社会联系可能就是和父母的关系。亲子之间的相互作用和情感关系将会影响到儿童对以后社会关系的期望和反应。那么，亲子之间的关系到底有着什么样的心理含义呢？亲子之间是如何发生相互影响的呢？本文试图通过对家庭内部亲子关系的微观分析，揭示亲子关系的基本特质和亲子之间相互作用的心理机制。一、作为一个系统的家庭尽管随着社会生活流动性和复杂性的增加，在现代变动的社会中，家庭关系的重新组建越来越常见，家庭关系仍然是最紧密最持久的纽带。除了血缘关系之外，家庭在漫长的时期内有着共同经历的历史和对未来关系的期望，也许正是由于这种历史的延续，使得家庭本质上不同于和朋友、老师、邻居和同事的短期关系。尤其在中国，传统的家庭和家族观念更是根深蒂固。家庭关系在心理和物质意义上都维持着人们在危难之际获得支持和帮助的期望。长期以来，亲子之间的联系都被看作是一种由父母抚养孩子并塑造孩子行为的过程。社会文化的信念、价值和态度都通过父母以一种高度个人化的、选择性的方式向儿童传递。父母的人格、态度、社会经济地位、宗教信仰、教育程度和性别都影响着他们向孩子传递的文化价值和标准。近年来，随着心理学、社会学对儿童社会化研究的深入，越来越多的研究者将儿童的抚养看作是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。现代发展心理学一直试图弄清父母的特征、态度、育儿活动和儿童的人格、认识和社会性发展之间的关系。尽管人们很容易认为，父母的行为决定或铸就了儿童的行为。但是，关于儿童抚养的研究绝大多数都是相关型研究，因而还不能确定这种因果关系。例如，关于家庭教育的调查经常发现父母对孩子体罚、拒斥和不一致的纪律要求和儿童的攻击性和犯罪之间存在相关。但这并不一定意味着是纪律要求导致了这些越轨行为。很有可能是身体素质多动、急躁不安、要求过分的孩子导致父母使用更严格的控制方式。父母在开始时可能使用说理和劝导，如果无效，则使用轻度的权利剥夺，如一个星期不许看电视，这一措施可能仍然无效。这时父母可能开始打孩子屁股。如果这些措施都不成功，父母遭受了挫折，可能变得失去耐心，爱用惩罚，暴躁无常，并且绝望地用种种办法来对付桀骜不驯的孩子。最后，父母对孩子也许就弃之不管了。可见，儿童的身体素质可能制约着父母的抚养方式。显然，这只是一种极端的例子。我们应该看到，儿童行为的塑造是一个十分复杂而难以预测的过程。儿童在自己的能力、气质、人格和过去经验的基础上以独特的方式对他人的行为作出解释和反应，从而对其自身的社会化起着积极的作用。例如，关于儿童早期气质类型的研究表明，“困难型”儿童对父母的抚慰和训斥的反应和“轻松型”儿童不大一样。这种不一样的反应肯定会影响到父母后续的抚养活动。因而，更准确的观点是将家庭看作一个相互作用的系统，其中每一个家庭成员的特征和行为都和他人发生相互作用并影响着每一个成员的反应。家庭内的相互作用并不限于亲子之间，它在所有家庭成员之间都发生。同时，家庭存在于一个更大的社会环境之中。同一个家庭在不同的社会环境中将形成不同的作用系统。一个充满贫穷、饥饿、混乱、疾病的社会和一个富足优裕的社会当然会以不同的方式影响到家庭的作用。二、亲子关系的不对称特点亲子关系是家庭中最主要的关系，从心理意义和社会资源两方面看来，它都是一种不对称的双向相互作用关系。孩子需要得到父母亲的保护、抚养、交流，不仅婴幼儿时期是这样，即使到了童年、少年时期，父母仍然为孩子的身体发育和心理成长提供必要的条件。孩子从父母那里得到食物、住处、指导、劝告、关怀、慈爱以及纪律和控制；反过来，他们也向父母提供了顺从、合作、帮助和满足情感关系的机会。显然，亲子关系是一种双向的相互影响的关系。但这种相互关系又具有不对称的特点，孩子和父母都对对方抱有期望，然而这种期望并不对等；儿童需要从父母那里得到的父母往往能在短时间内给予满足，而父母想从孩子身上得到的则常常需要孩子长期的努力。并且，从亲子关系的很多方面来看，孩子的需要都超过了父母的需要，父母对孩子大多是所谓“只求付出，不求索取”。这种不对称的亲子关系显然和儿童之间的同伴关系有着很不相同的特点。在亲子关系中，通常由父母亲掌握着权力和限制，儿童的合作就意味着