安徽省铜陵市铜都双语学校七年级生物上册-2.1.1-练习使用显微镜复习学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

2.1.1 练习使用显微镜 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题：1.能说出显微镜的基本构造和作用；2.了解正确使用显微镜的方法；3.认同显微镜的重要作用，懂得爱护显微镜。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 早在400多年前，荷兰的眼镜商就发明了显微镜，但它只能放大10~30倍。后来显微镜技术不断得到改进，现代的电子显微镜甚至能将物体放大几十万倍。今天我们使用的是光学显微镜，你想了解它的构造和使用方法吗？快速开始自研吧！ 模块一：显微镜的构造 学法指导：认真阅读课本36-37页的内容，仔细观察显微镜的构造。 1.英国物理学家 研制出能放大 的光学显微镜。 2.思考：观察的材料应该放在哪里？ 哪些部件可以将观察材料放大？ 模块二：练习使用显微镜 学法指导：快速仔细阅读课本37-39页的“练习使用显微镜”，结合图片，简单了解显微镜的使用步骤，思考以下问题并呈现在右边。 ①显微镜的使用步骤有哪些？ ②使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ ③请说出你看清玻片标上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。 模块三：使用显微镜注意事项 学法指导：再次快速阅读37-39页的“练习使用显微镜”，想一想在使用显微镜的过程中要注意哪些东西。 1.根据课本内容，思考并试着总结出在使用显微镜时有哪些注意事项。 模块四：知能转化 学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助 对子间评定等级： （30分钟） 交流与分享 两人小对子：（对学展示） ①就自研和随堂笔记相关内容交换意见； ②讨论交流显微镜的构造。 （3min ） 冲刺与挑战 五人互助组：（互助展示） 就两人小对子中的攻关话题进行拓展，重点讨论显微镜的使用方法及注意事项。 （7min ） 准备与预演 十人共同体： A、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划； B、另一小组长在组长带领下熟悉本组所演示的主题并交流意见； C、十人共同体进行主题展示小预展。 （5min） 展示主题一： ①根据示意图带大家了解显微镜的结构，熟知各部件的名称；②可以带大家一起讨论光学显微镜的放大原理。 展示主题二： ①重点展示显微镜的使用步骤；②注意光线在显微镜中经过的路线；③展示随堂笔记中的内容。 展示主题三： ①带领全班同学一起讨论和总结使用显微镜的注意事项。 展示主题四： 结合前面三个板块的学习，尝试给出你的方案，并引发全班同学一起分享他们的思考成果。 （40min） 自研成果呈现一 （ ）2.（ ） （ ）4.（ ） （ ）6.（ ） （ ）8.（ ） （ ）10（ ） 11（ ）12（ ） 自研成果呈现二 ① ② ③ 自研成果呈现三 注意事项 【知能转化】 1.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确打“√”，错误的画“×”. （1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。( ) （2）显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。( ) （3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图。( ) （4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。( ) 2.几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？ 3.小熊在实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜 下降。接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？请帮助他改正。 【培辅课】 1、今晚你需要培辅吗？（需要/不需要） 生：我是第 大组的第 小组的 （姓名），我在 问题上存在困惑，需要培辅！ 师：⑴请你于 日