高中语文《陈情表》课件1-新人教版必修5.pptVIP

* * * * * 陈情表 李密 学习目标 1、能体会作者真切的情感 2、能体会文章叙事说理的特点 3、能理解动人语句的含义及手法 宋代学者赵与时在《宾退录》中说： 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。 读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。 读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。 相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。 【解题】 陈情表 陈述 隐情 奏章 陈述自己苦衷的奏章 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ ? 李密，西晋武阳人。侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。年轻曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。蜀亡后屏居乡里，累举不应。 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。 建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ 辞官终养祖母 晋武帝诏李密当官，如果不应，晋武帝会怎么想？ 李密有异心：不事二君 相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 孝是实情 1、臣侍汤药，未曾废离 2、以供养无主，辞不赴命 3、刘日薄西山，奄奄一息……不能废远 4、庶刘侥幸，保卒余年 开头以“险衅”“闵凶”备述孤苦， 作用是什么? 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少： 多疾病 九岁：不行 成立：零丁孤苦 臣孤弱 既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮 门衰祚薄 层层叙述，极言凄苦——孝为实情 祖母躬亲抚养 臣孤弱 夙婴疾病 未曾废离 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 忠是真情 逮奉圣朝，沐浴清化 郡察孝廉 州举秀才 朝廷拜郎中、除洗马 过蒙拔擢，宠命优渥 感恩戴德 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 忠是真情 本图宦达，不矜名节 岂敢盘桓，有所希冀 可事二君、竭尽效忠 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 孝是实情 忠是真情 进退狼狈——引出矛盾 怎么解决矛盾？ 理论：以孝治天下 措施：先尽孝后尽忠 中国有过长久的宗法制封建社会的历史，因此维系宗法制的伦理意识十分发达，几乎成了评判一切的价值取向。这种伦理意识的核心便是忠孝观念。 《晋书》的作者在《孝友传序》中称道：“大矣哉，孝之为德也！”孝道成了天地人的支点和涵盖万汇、无所不在的绝对观念。 亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。” 怎么陈情，才能打动晋武帝？ 赏析语言 把你认为有感染力的语句勾下来，读一读，说说这些语句有什么特点，好在哪里？ 四字骈句：简洁凝练，语势连贯 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练 比喻句：形象生动，感情浓烈