（全国通用）高考生物二轮专题复习-体系通关1-高频考点11-实验与探究课件.pptVIP

第一关　切入高考——判一判 [对点排查] 1．“观察细胞质壁分离与复原”实验中，洋葱根尖分生区细胞不能代替表皮细胞。 (　　) 2．观察细胞有丝分裂时，可用洋葱根尖分生区细胞作实验材料。 (　　) 3．观察减数分裂，宜选择洋葱根尖分生区细胞或未成熟花药作实验材料。 (　　) 4．使用高倍镜观察前，需先用低倍镜找到观察目标并移至视野中央，然后换高倍镜，再用细准焦螺旋调视野至最清晰状态。 (　　) 5．鉴定蛋白质、脂肪、还原糖实验中，只有还原糖鉴定需加热处理。 (　　) 6．向某无色溶液中加入斐林试剂，加热后显示砖红色可判断该溶液中含有还原性糖。 (　　) 7．向某无色溶液中加入碘液，呈现蓝色，可判断该溶液中含淀粉。 (　　) 8．向某无色液体中，加入适量溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，若溶液颜色变为灰绿色，则可判断溶液中含酒精。 (　　) 9．鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液与鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液完全相同，但用法和用量均不相同。 (　　) 10．用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2。 (　　) 11．调查人群中某遗传病的发病率，宜选择群体中发病率较高的单基因遗传病。 (　　) 12．可用抽样检测法探究酵母菌种群数量的变化。 (　　) 13．进行植物种群密度的调查宜采用“样方法”，取样时须做到随机选取大小相同的样方，统计各样方植株数总和。 (　　) 14．光合色素的提取和分离的原理及方法均不相同。(　　) 15．探究酶催化活性的最适温度时，单一变量为温度，其他如pH、酶量等均为无关变量。 (　　) 16．赫尔希和蔡斯用35S与32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质。 (　　) 17．平行重复原则：为了避免偶然误差，在实验组和对照组都要有一定数量的重复实验。如矿质元素对植物的影响，每组实验都有数棵植物作为实验对象。 (　　) 18．验证性实验每个装置只出现一种现象，探究性实验可能有多种情况。验证性实验只有一种结论，探究性实验对每种现象分别作以说明。 (　　) 答案　1.√　2.√　3.×　4.√　5.√　6.√　7.√　8.√　9.×　10.√　11.√　12.√　13.√　14.√　15.√　16.√　17.√　18.√ 错因分析　3.洋葱根尖分生区细胞不进行减数分裂是观察有丝分裂的实验材料。 9．斐林试剂的甲液与双缩脲试剂A液相同，但斐林试剂的乙液与双缩脲试剂的B液成分相同浓度不同。 1．脂肪的鉴定是否一定要借助显微镜？  答案提示　不一定，因为脂肪的鉴定有两个方案，可磨碎后试管内鉴定，肉眼观察即可，也可做切片借助显微镜观察。 2．叶绿体中色素的提取和分离有何区别？  答案提示　前者用无水乙醇提取法，原理是色素能够溶于有机溶剂无水乙醇中；而后者用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散得快；反之扩散得慢。 3．设置对照和平行重复实验是为了实验结果更精确，对吗？  答案提示　不对，实验结果的可信度和精确度是不同的，许多考生易误认为增加对照或重复能使实验结果更精确，分析如下： (1)设置对照和平行重复实验的目的是提高实验结果的可信度。 (2)缩小自变量的取值范围并增加对照实验的组数才能提高实验结果的精确度。 4．分析下列相关实验中的取材问题。 (1)在观察细胞的有丝分裂实验中为什么应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞？ (2)在观察减数分裂实验中为什么不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊？ (3)为什么应选取成熟的植物细胞观察质壁分离与复原实验？ 答案提示　(1)呈正方形的根尖分生区细胞分裂旺盛，而呈长方形的细胞可能是伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力。 (2)因为雄配子的产生数量远远多于雌配子，更易观察到减数分裂。 (3)因其含有中央大液泡。 5．有关酶实验设计，生长素实验设计，动物激素调节生理实验及遗传学实验中各应注意哪些关键点？  答案提示　(1)有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调节相关条件(温度、pH等)才能使反应物与酶相遇，还应注意在空白对照中加入“等量蒸馏水”。 (2)有关生长素的实验设计中，应注意对胚芽鞘的生长状况的描述：“向哪方弯曲生长”，“不弯曲不生长”，无子番茄培育时注意“去雄”、“套袋”、“一定浓度生长素类似物处理”。 (3)动物激素调节实验中，甲状腺激素生理功能的研究常用饲喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠、小狗做实验材料，在设计过程中常做甲状腺激素含量增多、减少和不变三种处理；而胰岛素、胰高血糖素的研究常用注射法，少见切除法，常用小白鼠做实验材料，在设计过程中常做该激素含量增多和不变两种处理。 (4)遗传学植物杂交实验：如果为两性花(花中既有雄蕊又有雌蕊)的植物杂交，则应注意“去雄”、“