北师大版八年级思想品德第三单元第7课第2站教案.doc

北师大版八年级思想品德第三单元第7课第2站 正 确 对 待 权 利 预习提示:(1) 青少年应正确对待自己的权利.　　 (2) 青少年正确对待自己的权利的做法. 教学目标 知识目标：帮助学生掌握正确行使权利的方法． 情感，态度和价值观目标：让学生认识到应当依法行使自己的权利，从而树立正确的权利意识． 教学重点及难点:让学生知道如何正确对待自己的权利 教学方法: 自主学习---合作探究---展示反馈 教学用具: 多媒体 教学课时: 1课时 教学过程： 导入新课: 以教材第74页一组四幅图片为题,引导学生思考如何对待自己的权利,从而导入新课. 教 师: (多媒体出示自学提示) １．青少年为什么应正确对待自己的权利？　　 ２．怎样正确对待自己的权利? 学 生: (自学教材第75---77页内容,教师加强课堂教学调控) 学 生: (小组内合作讨论自学的内容,教师进行指导) 学生展示,教师点拨: (教师在点拨第一个问题时应当让学生知道,权利是青少年健康成长和全面发展的基础,只有正确对待自己的权利,才能维护自己的切身利益和法律的权威以至社会的和谐进步; 教师在点拨第二个问题时应当让学生知道,公民要正确对待自己的权利,就要注意权利来源的合法性,充分尊重他人的权利,在法律允许的范围内行使权利.) 教 师: 议一议(多媒体显示) 在你的身边是否有不珍视自己权利的现象存在？你认为应当怎样做？ 学生讨论: (略) 教 师: (讨论目的是联系学生的生活和学习实际,进一步增强学生的权利意识,为他们正确行使自己的权利奠定思想基础.但在讨论的过程中,教师应把握好问题的广度和深度.) 教 师: 想一想(多媒体显示) １．去超市购物时，保安人员要求对你进行搜查． ２．开学后，你发现刚刚领到的教科书有缺页现象． 学生思考: (略) 教 师: (教师进一步联系学生的实际,设置不同的情景,让同学明确在不同的情况下,应采取不同的方式维护自己的权益,但教师应注意纠正学生的错误做法.) 教 师: 活动平台(多媒体显示) 在我行使权利时．．． １．以组为单位举例说明自己在生活中行使过什么权利，并做好记录． ２．想一想行使这些权利时有没有妨碍别人，小组交流． ３．每组选出代表，谈谈应如何尊重他人的权利． 教 师: (这种活动的目的是让学生充分联系自己的实际,明确在行使自己的权利时也必须尊重他人的权利,否则就要受到他人的谴责,甚至法律的制裁.) 教 师: 各抒己见 张明同学在学校门口被高年级的同学打伤．我们应该采取的方式是： １．忍气吞声，息事宁人． ２．打击报复，以泄私愤． ３．报告学校或报警 　　 ．．．．．． 学 生: (略) 教 师: (通过这次活动,主要让同学明确我们应在法律允许的范围内行使自己的权利,当我们的合法权利受侵害时,既不要忍气吞声,也不能打击报复.) 课堂小结: (学生总结) 板书设计: 正确对待自己的权利 1.珍视自己的权利 2.采取合法手段获得权利 3.充分尊重他人的权利 4.在合法范围内行使权利 巩固练习 儿子：爸爸，昨天刚买的鞋坏了。 妈妈：忍了吧，别找麻烦了。 爸爸：找他去，不赔就揍他! (1)父母将采取的做法是否正确？为什么？ (2)材料中的孩子应该采取哪些正确的途径维护自己的合法权益？（写出三种即可） 教学反思：