慈溪市小学初级教师综合实践活动教学业务.doc

PAGE PAGE 19 慈溪市小学初级教师综合实践活动教学业务 基本功操练内容 欢迎您参加慈溪市小学初级教师综合实践活动教学业务基本功操练。本次操练题型为“填空题”、“单项选择题”、“判断题”、“简答题”及“设计与制作”等。为了让老师们学习方便，特提供一套基本操练题，有的已备有答案，有的题则需自己通过阅读资料寻找答案，答案的出处在题后括号内提示。本内容由教研室杨存凡老师编制，因时间仓促，难免有错，若发现重大错误，请与杨老师联系，电话 一、《基础教育课程改革纲要(试行)》 1、基础教育课程改革的具体目标： 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为（ 学会学习 ）和形成正确（ 价值观 ）的过程。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生（ 主动参与 ）、（ 乐于探究 ）、（ 勤于动手 ），培养学生（ 搜集和处理信息 ）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及（ 交流与合作 ）的能力。 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 2、基础教育课程改革的指导思想： 建立新的基础教育课程体系要以邓小平同志关于“三个面向”“教育要面向（ 现代化 ），（ 面向世界 ），（ 面向未来 ）”和江泽民同志“三个代表”（ 中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益 ）的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以提高（ 国民素质 ）为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。 强调课程要促进（ 每个学生身心健康），培养（ 良好品德 ），强调基础教育要（ 满足每个学生终身发展的需要 ），培养学生（ 终身学习 ）的愿望和能力。 3、新课程的培养目标： 应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应（ 终身学习 ）的基础（ 知识 ）、（ 基本技能和方法 ）；具有健壮的体魄和良好的（ 心理素质 ），养成健康的（ 审美情趣 ）和生活方式，成为有（ 理想 ）、有（ 道德 ）、有（ 文化 ）、有（ 纪律 ）的一代新人。 4、新课程中教师的作用： 教师在教学过程中应与学生积极（ 互动 ）、共同（ 发展 ），要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的 （ 独立 ）性和（ 自主 ）性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教师应尊重学生的（ 人格 ），关注（ 个体差异 ），满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 二、新《义务教育法》部分内容 中华人民共和国义务教育法 （１９８６年４月１２日第六届全国人民代表大会第四次会议通过　２００６年６月２９日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订） 第一条　为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 第二条　国家实行九年义务教育制度。 义务教育是（ 国家统一实施）的（ 所有 ）适龄儿童、少年（ 必须 ）接受的教育，是国家必须（ 予以保障 ）的公益性事业实施义务教育，（ 不收 ）学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 第三条　义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在（ 品德 ）、（ 智力 ）、（ 体质 ）等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，（ 不分 ）性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（ 平等 ）接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第五条　各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 适龄儿童、少年的（ 父母或者其他法定监护人 ）应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 依法实施义务教育的（ 学校 ）应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。 第十一条　凡年满（ 六周岁 ）的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ 七周岁