人教版八年级语文下册《第课春酒》教案人教版.doc

春酒教案 一、教学目标： 知 识 与 能 力：积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈” 等词的读音、词义，并学会运用。 过 程 与 方 法：通过文章美点赏析，引导学生发现美，感受美，获得美的熏陶；提高学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力 情感态度与价值观：体会本文细节描写的情趣；了解母亲的性格品质；感受作者浓浓的思乡之情。 教 学 重、 难 点：1、通过文章美点赏析，引导学生发现美，感受美，获得美的熏陶；提高学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力 2、体会本文细节描写的情趣；了解母亲的性格品质；感受作者浓浓的思乡之情。 教学课时：一课时 二、教学过程： （一）导语： 师：同学们喜欢过年吗？为什么呢？ 生：（学生畅所欲言）可能会说：穿新衣、吃好吃的、拿压岁钱、自由的玩耍、和亲人朋友欢聚一堂的开心喜悦等等。（多媒体欣赏过年的情景） 师：假如有一天，你长大了，离开了自己的故土到异国他乡过年，你会怎样呢？ （深深地思念，失去的东西留在心底的总是宝贵的甜美的回忆。） 师：今天我们将随着台湾女作家琦君到浙江温州去过一个具有浓郁地方特色的年，去品尝一杯带有家乡风味的酒，去感悟一种对故乡、亲人割舍不断的情 （二）初识课文： 1、作者相关知识： 琦君，现当代著名女作家。原名潘希真，浙江人。1949年赴台，曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。后定居美国。她从散文开始自己的写作生涯，出版了散文集，小说集及儿童文学30余种，代表作有《橘子红了》《七月的哀伤》 《桂花雨》《 琦君寄小读者》等。她的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 2、词汇积累： 标注字音： 枸杞、橄榄、挑剔、如法炮制、门槛、过瘾、家醅、煨炖 解释字义： 家 醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 过 瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好 挑 剔：过分严格地在细节上指责[来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] （三）整体感知： 1、识春酒： 1、什么是“春酒”、“会酒”、“八宝酒”？ 明确：春 酒 ：古称冻醪。是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。（1、2段） 八宝酒： 顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣) 、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。 要泡一个月。（3段） 会 酒： 是“我”家除春酒外的特别节目。凡是村子里有人急需钱用，要起个 会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢， 地点一定借我家的大花厅。（5段） 2、伴着《思乡曲》我们朗读课文并思考如下问题： 作者在文中叙述了儿时故乡的哪几件事？主要记叙了事件中的哪些事情？又体现了怎样的情怀？ 2、品春酒： 含英咀华，探寻美点 细节是文章鲜活的花朵，琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心、童年之味……纷纷涌上心头。请找出文中打动你的细节，品味细节中蕴含着丰富的情感和美点[来源:学*科*网] 以这样的形式回答： 通过读 细节，我品味到了一种 美。 答案预设：童心美、母性美、民风美、人情美。 ●童心美的典例： 1．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 明确：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩子的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。 2．其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 明确：写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。 3.母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，