人教版八年级上册第六单元第课：《观潮》课件.ppt

八月十八潮，壮观天下无。 苏轼 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中 朗读： 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 先用一句“浙江之潮，天下之观也”总结全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。（总—分—总） 1、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？（从文中找句子说明） 水 军 演 习 2、一场复杂的演习活动，而结在“烟消彼静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？ 明确：这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 1、第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 弄 潮 健 儿 2、为什么要描写水兵操练和吴儿争渡的场 面？ 明确：人借水势，水借人势； 人助水 势，水助人势。 也就是正衬。 好比：香草配美人 ，名剑配壮士， 牡丹配凤凰，猛虎配劲松， 好马配好鞍…… 第四段从哪些方面写观潮盛况？与上文写江潮和水上表演有何联系？ 观潮盛况 解释下列红色的字词: 1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门，仅如银线 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途 解释下列红色的字词: 1.自既望以至十八日为最盛 农历十六 2.方其远出海门，仅如银线 当……时 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 忽然；一点点 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 被；去、往 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 画着文彩 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途 阻塞 描写顺序： 描写角度 描写方法 从远到近 形：仅如银线 色：玉城雪岭 声：声如雷霆 势：吞天沃日 比喻夸张 引用： 把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。 渲染潮涌之状 概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。 水军演练 精彩 演习船只众多（艨艟数百，分列两岸） 阵势变化多样（奔腾分合五阵之势） 作战技艺娴熟（乘骑弄旗标枪舞刀） 战斗激烈（黄烟四起，水爆轰震） 声势浩大（声如崩山） 撤退迅速（烟消波静，一舸无迹） 吴地善游健儿 弄潮的英姿 第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请打记出来。 披、 持、 争、 鼓、 溯、迎、 出没、 腾身等动词。 运用了 你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？ 腾身百变，而旗尾略不沾湿。 披 发 文 身 手 持 大 旗 争 先 鼓 勇 溯 迎 而 上 腾 身 百 变 略 不 沾 湿 壮士形象 泳技高超 珠翠罗绮溢目（人多）（借代） 车马塞途（车马多） 倍穹常时（价钱贵） 席地不容闲（座位抢手） 侧面烘托 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。 本文细腻描写了钱塘江潮水的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技术。 既写了风景，像一幅风景画，又写了民俗，像一幅风俗画。人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，这样的描写，使自然美与人情美交织在一起，使读者有如身临其境，得到美的享受。 作者写“观潮”，为什么要写“水军演习”和“吴中键儿弄潮”？ 涨潮奇观 水军演习 吴儿弄潮 观潮盛况 风景画 风俗画 正面描写 侧面描写 这篇课文课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。总之，本文以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写和侧面描写相结合，井然有序，主次分明。 作者观察用心，叙述有序，从声音、气势、形态几方面直接描绘了大潮的奇特，又从观潮的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。 浪 淘 沙 唐·刘禹锡 潮 唐·白居易 七绝 观 潮 （1957年9月） 现代·毛泽东 有 感 近代·康有为 浪 淘 沙 唐·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙