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中班语言活动：红色冠军 中班语言活动：红色冠军 【活动目标】 　　1、能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。 　　2、体验颜色真奇妙的乐趣。 　　【活动准备】 　　1、自制PPT、变色眼镜一副； 　　2、红色透明纸人手一份； 　　3、故事小图标一套； 　　4、每组一份不同材料的红色纸，皱纹纸、包装纸、红色透明纸等。 　　【活动过程】 　　一、谈话引起幼儿活动兴趣。 　　“在森林幼儿园要举行一场争夺冠军的比赛，什么叫做冠军？” 　　（冠军就是第一名） 　　二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 　　1、教师讲述第一部分，同时放映画面PPT1-2。 　　（1）师：“森林里到底举行一场什么比赛，我们一起听一个故事，故事的名字叫 红色冠军。听了这个有趣的名字，你觉得他们会比赛什么？（自由回答） 　　（2）教师讲述第一段：森林里…………如果当上“红色冠军”，一定很神气！ 　　提问：“森林幼儿园举行了一场什么比赛？”（“河马老师请他们带什么呢？那比 什么呢？——突出“比那种红色的东西最有趣，谁就得红色冠军”） 　　（3）幼儿讨论：“如果你也参加这场比赛，你准备带什么东西去参赛？” 　　（根据幼儿的回答教师可做随机适当的梳理。如：红色的水果，红色的动物……） 　　2、快速连续放PPT3-8，了解小动物带的红色东西。 　　（1）教师“会有哪些小动物去参加比赛呢，它们都准备了什么东西去参加比赛的？ 我们看一看。”（速度适中，还可适当语言提示“瞧，是谁呀，准备了什么东西呢？ 画面定格在PPT8） 　　（2）提醒幼儿用完整的语言回答，教师根据回答即时出现小图标，便于记忆。 　　（幼儿回答时，有目的选择2样请幼儿用完整的语句描述） 　　（3）听教师讲述第二部分，理解故事内容。 　　教师“到底是哪些小动物去参加比赛？”“它们都准备了什么东西去参加比赛的？ ”我们一起再慢慢欣赏下。 　　3、教师讲述最后部分，幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。（重点） 　　（1）教师“其实还有一个小动物也去参加了比赛，是谁呢？”（出示PPT9） 　　（2）“看画面上，最后谁当上了红色冠军？”“你从哪里看出是小猴当上了冠军？ ”（得到了红色气球）请你和小朋友说一说。“为什么小猴能成为冠军？”（带的东西 肯定是最有趣的）“那你觉得小猴子带了什么东西夺得了冠军呢？为什么？”（幼儿 猜想） 　　（3）幼儿讨论猜测：“那老师在给你们一个提示，小猴子带的东西非常特别， 非常有趣，他可以让整个森林变红，这个神奇的东西是什么？我们讨论讨论。” 　　（对于幼儿的猜想做出适当的回应，做出合适的判断） 　　4、观看PPT，并通过操作理解透明纸的特别。 　　（1）“那到底什么呢？我们一起看。出示PPT9-12” 　　“瞧，小猴在家里东翻西翻，找到了一张特别的红纸，“我们仔细看看小猴的表 情，还有小猴把这张纸放在哪看，仔细看看画面上，你觉得这张特别的红纸是什么红纸 呢？”（简短地让幼儿讨论猜想下，教师不做肯定与否定） 　　“其实这张特别的纸，就藏在周围的小盆子里，我们一起看下，有皱纹纸、包装 纸……请你去找一找、比一比、看一看，你觉得小猴找到的是哪种特别的红纸？为什么 ？”等会请每组拿好你们认为的那张红纸回到座位上。 　　（2）幼儿操作，在教师提供的这些纸中找出特别的红纸。 　　（3）交流。 　　（4）“你们找到的是哪张特别的纸呀？你们为什么觉得这张红纸很特别很神奇？ 　　教师小结：“因为这张红纸是透明的，拿这张纸看东西的话，所有的东西都变成红 的了。而其他的那些红纸都普通，只能看见他自己本身是红色的，一点儿也不特别。（ 比一比、纠错） 　　（）倾听故事PPT9-12的内容。 　　师：“那我们听听故事里小猴到底用的是哪张红纸呢？” 　　“你现在知道，小猴拿了什么东西去参加比赛才获得了红色冠军？为什么？那么河 马老师的评判公正吗？（因为小猴子带的红色眼镜可以让整个森林变红） 　　三、请幼儿制作眼镜，戴上眼镜感受颜色的奇妙。 　　1、教师出示红色眼镜，引起制作兴趣。 　　师：“红色透明纸做成的眼镜这么神奇，能帮助小猴成为了红色冠军。你们想不想 也用红色透明纸做副眼镜，看看活动室、小朋友的神奇变化呀。待会请你也象老师这 样告诉大家“你戴上眼镜后看到了什么神奇的变化？用好听的短句描述它”。 　　2、幼儿制作眼镜。（只需在纸制的眼镜边框上贴上透明红纸就成了） 　　3、先完成的幼儿可先戴上眼镜感受活动室的变化。 　　4、幼儿交流：“你戴上红色的眼镜后看到了什么神奇的变化？用好听的句子描述 它”。（2-3人） 　　四、结束活动： 　　教师提问：我们帮助小猴子制作红色眼镜成为了冠军，现在我们戴着这副眼镜也去 外面看看外面的神奇变化吧！ 　　延伸活动： 　　科学区“制作其他颜色的眼镜，去户外看大自