中班语言：萝卜回来了.docVIP

中班语言：萝卜回来了 中班语言：萝卜回了 活动目标： 1在游戏情境中，明晰故事的发展线索，理解故事的内涵 2理解不同的角色形象，感受不同的角色对话 3体会同伴之间相互关心，相互帮助，共同分享的美好情感 活动准备： 1四块房子展板 2四个娃娃家： （1）四套餐具（2）四本故事书（3）一个娃娃和小床 （4）四盒橡皮泥（）一篓雪花片（6）八个小盘子食物 3《萝卜回了》ppt 4故事表演用品： （1）动物胸饰：五个小兔子、四个小猴、四个小鹿、四个小熊 （2）大红萝卜一个、小红萝卜，花生，青菜，红薯若干 （3）树叶三袋 活动过程： 一、设置游戏情景，导入活动 1引导幼儿进入角色扮演 冬天到了，雪这么大，天气这么冷，我们赶快回家去吧！（出示背景PPT：雪景） 2 教师介入游戏，适当引导 （1）第一家 你们好，你们可真安静啊，你们在干什么呢？ 这本书里讲了什么有趣的故事呢？欸，你们家还有那么多好吃的呀！真不错！ 你们的好朋友在家里，肚子一定也饿了，我们这儿有那么多好吃的，那我们……好的，就请你送过去吧。 （2）第二家 朋友们，你们在家干什么呢？ 咦，这是什么呀，你们怎么会有这些好吃的呢？是谁给你们送的呀？ 看你们的好朋友还想着你们呢！ 咦？你们的好朋友在那儿呢，外面天气太冷了，他们也找不到吃的，他们肯定也很饿吧，我们……（就送些好吃的东西给他们吧）好，那就请你送过去吧！ （3）第三家 咚咚咚，我做客啦，你们欢迎我吗？那你们在家忙什么呢？（玩橡皮泥……）嗯，这个捏得不错。 欸，这是什么啊？是谁送的呀？ 你们的邻居又是谁呀？雪这么大，天气这么冷，他们找不到东西吃，肯定也饿了吧，那该怎么办呢？ （4）第四家 嘿，你们好！看你们忙得可真高兴啊，你们在做什么呢？ 咦？这是什么东西啊？是你们出去找到的吗？（不是）那是从哪儿的呢？（是好朋友送给我们吃的……） 那你们的好朋友是谁啊？雪这么大，天气这么冷，他们一定也饿了，我们…… （）重新回到第一家 开门，教师带领四个孩子，很惊喜地说：“哇，宝贝们快看，我们把好吃的东西送出去了，又有好吃的东西回了！” 二、师幼共同说一说故事 1引导幼儿坐下，准备 （1）这真是一开心的事情。宝贝们，赶快把家里整理好，坐到你们的家门口吧！ （2）宝贝们，你们刚刚在家里都做了些什么？ 2点明故事题目 （1）雪这么大，天气这么冷，小动物们都在做什么呢？（点击ppt） （2）咦？小兔子在说什么呢？他为什么说萝卜回了呢？ （3）那究竟是怎么回事呢？我们一起去看看吧！ 3师幼共同欣赏ppt （1）雪这么大，天气这么冷，小兔子肚子好饿好饿，他在雪地里找呀找呀，咦？他找到了什么？ （2）哇，是好吃的萝卜耶。啊呜，啊呜，小兔子吃掉了一个小的，还有一个大的……他会怎么做呢？那小兔子会把萝卜送给谁呢？猜一猜！ （3）（点击ppt）啊！到底是谁啊？小兔子就抱着萝卜到了小猴家，敲门吧，咚咚咚，小猴，你在家吗？没有人答应，原小猴……那我们就把萝卜放在…… （4）小猴不在家，他会去哪儿了呢？ （）（点击ppt）小猴在干什么？小猴挖了那么多的花生，他会怎么想呢？还有谁说说？是呀，小猴想：雪这么大，天气这么冷，我的好朋友肚子一定也饿了，我找到好吃的，去和他一起吃。 （6）那小猴的好朋友是谁啊？猜一猜。那到底是谁呢？ （7）（点击ppt）哇，是谁啊？小猴就带着花生向小鹿家跑去，经过自己家门口时，看见了大萝卜，就带上萝卜去了小鹿家。“咚咚咚……小鹿，快开门”可是没有人开门，原小鹿……那我们把好吃的萝卜放在小鹿家的窗台上吧。 （8）小鹿不在家，他又会去哪儿了呢？ （9）（点击ppt）原小鹿的肚子也饿了，他在雪地里东找找西找找，哇，找到了什么？ （10）小鹿抱着青菜，他会想些什么呢？谁有不同的想法？小鹿会把好吃的青菜送给谁呢？ （11）（点击ppt）小鹿想到了谁啊？（小熊）小鹿就抱着青菜往小熊家赶去，经过自己家门口，他看见了……就抱起了萝卜去小熊家了。“咚咚咚……小熊小熊，在家吗？”听一听，没人答应（摊手摇头）原……那我们把青菜和萝卜放在……好的！ （12）小熊不在家，他又去哪儿了呢？ （13）（点击ppt）啊，小熊在干什么啊？“吃一口，嗯，味道真不错，可是我不能全部吃掉，还要送给我的……（好朋友），走咯，去送好吃的咯。 （14）诶？是谁给我送了好吃的萝卜？带上萝卜去好朋友家咯，走喽…… （1）（点击ppt）咦，小兔子一觉醒，发现什么啦？哇，送出去的萝卜又回了，这是怎么回事呢？还有谁说一说？还有不一样的吗？ （16）（点击ppt）看，真的是……（小熊送的）小熊的萝卜又是从哪儿的呢？那小鹿的萝卜哪儿的呢？小猴的萝卜呢？宝宝们一起说。 （17）（点击ppt）是啊，小兔子在雪地里找到了萝卜，他不舍得吃，他就想着要把好吃的萝