长沙市中职学校教师信息化教学大赛的通知-长沙市教育局.docVIP

关于举办2014年长沙市中职学校教师 信息化教学大赛的通知 各中等职业学校： 为提高我市中职教师信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，决定举办2014年长沙市中职学校教师信息化教学大赛。现就有关事项通知如下： 一、比赛时间、地点 1.比赛时间：2014年6月30日 2.比赛地点：长沙市电子工业学校 二、比赛项目 1.信息化教学设计比赛（设语文组、公共艺术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与服务专业类组）； 2.信息化课堂教学比赛（参赛内容不限课程和专业）； 3.信息化实训教学比赛（设“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试”、“建筑桁架模型设计”两个教学内容组）； 4.教师个人网络学习空间设计与应用比赛； 5.微课程开发比赛（参赛内容为公共课）； 6.基于空间的教学方式方法应用比赛。 三、赛项要求及比赛办法 （一）信息化教学设计 1. 信息化教学设计赛项要求 此项目主要考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 （1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。 （2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个教学情境的教学内容进行设计。 （3）参赛作品应是参赛教师原创，教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。 2.信息化教学设计比赛办法 本赛项可以个人或团体的名义报名，以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。 比赛采取现场竞赛方式。参赛教师按现场抽签顺序，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。 （二）信息化课堂教学 1.信息化课堂教学赛项要求 此项目主要考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。 （1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。 （2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长不超过45分钟。 （3）参赛教师应选用大赛组委会免费提供的专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学（资源免费使用范围仅限于2014年信息化教学大赛）。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，上传到大赛专用平台后使用，上传的资源须保证无知识产权异议和纠纷。（大赛专用平台官方网站/itc/，其用户账户和用户密码请咨询大赛组委会） 2.信息化课堂教学比赛办法 个人赛，比赛采取网络评审的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过45分钟的实际课堂教学，录制成视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行评审。提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，视频画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。 （三）信息化实训教学 1.信息化实训教学赛项要求 此项目考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作的能力（具体内容详见附件3）。 （1）参赛教师应按照自定义的教学情境，整合现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。 （2）参赛教师应充分使用现场提供的信息化环境和教学设施、设备，完成必须的设备操作。 （3）教学设计就是参赛教师的原创，没有知识权异议和纠纷。 2.信息化实训教学比赛办法 此赛项可以个人或团体的名义报名，以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。 比赛采取现场竞赛方式。参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟，换场3分钟。 （四）教师个人网络学习空间设计与应用 1.教师个人网络学习空间设计与应用赛项要求 此项目主要考核参赛教师在教师个人空间的资源储备、开放式学习、开放式教学、教学成果展示、学术研究及文化传播等方面的建设及应用情况。 （1）参赛教师的个人空间应体现为教学服务的宗旨，构建网络资源要从满足学生的学习环境和学习需求出发，建设适合学生自主学习的网络空间，使之更好地服务于教学改革与创新。 （2）参赛教师的个人空间至少要包含一门课程的教学资源，并有应用于教学实践的活动记录。 （3）参赛教师的个人空间应是参赛教师自主建设的个人空间，必须保证其个人空间上的非原创网络资源没有知识产权异议和纠纷。 2.教师个人网络学习空间设计与应用比赛办法 此赛项为个人赛，不接受团体报名。 比赛采取网络评审的方式进行，参赛者向竞赛组委会提供教师个人空间首页的链接地址，由组委会统一搭建参赛教师个