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小班教案--爱唱歌的小麻雀 《爱唱歌的小麻雀》 教学目标：1培养宝宝的倾听能力。 2 在情感体验中，学说故事中简单的对话。 　　 教学准备：1大树背景图一幅2小麻雀猫头鹰小猴子啄木鸟小松鼠鹿宝宝的图片各一3音乐《玩具进行曲》 教学内容： 一．导入 师：ldqu;小朋友们，你喜欢唱歌么？rdqu;ldqu;你都喜欢唱哪些歌曲呢？rdqu;ldqu;那我们一起唱一首《小鸟自己飞吧》。rdqu; 二．第一遍欣赏故事，通过看看猜猜逐一出示故事中的角色。 1小朋友唱的真好听，有一只小麻雀也很喜欢唱歌，看，她了，小朋友和她打个招呼吧。她的歌声可好听了，他每天都会站在树顶上练练嗓子，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：ldqu;大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。。。。。。rdqu;。突然，从下面传一个声音：ldqu;上面的小麻雀，请你不要唱了。rdqu; 提问：ldqu;咦？小麻雀唱的这么好听，会是谁不让小麻雀唱了呢？为什么？rdqu;请小朋友猜，发挥想象力。 2．小麻雀也在想：ldqu;是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白rdqu;。小麻雀飞呀飞，看到了一只猫头鹰。小麻雀问：ldqu;猫头鹰，是你不要我唱歌的吗？rdqu;猫头鹰说：ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。rdqu; 3．小麻雀又往下飞，（看到一条长长的尾巴，请幼儿观察，猜猜会是谁的尾巴）原是小猴子，小麻雀问：ldqu;小猴子，是你不让我唱歌的么？rdqu;小猴子说：ldqu;不是不是，是下面的朋友不让你唱的。rdqu; 4．小麻雀又继续往下飞，看到了小松鼠，小麻雀问：ldqu;小松鼠，是你不让我唱歌的么？rdqu;小松鼠说：ldqu;是的，是我不让你唱的。rdqu; 　小麻雀奇怪地问：ldqu;为什么呢？rdqu;小松鼠说：ldqu;你飞下去看看就知道了。rdqu; 提问：ldqu;下面会有什么呢！请小朋友猜一猜。rdqu;ldqu;小朋友说的真好，那让我看看看到底是谁在下面rdqu;看过后很神秘的说：ldqu;我请小朋友过看一看。rdqu;请小朋友分组安静的过看，提醒看过的小朋友不要说出。小声的提问：ldqu;你看到谁了？他在干什么？rdqu; 咦：ldqu;小麻雀也看到小鹿在睡觉呢！小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：ldqu;等鹿宝宝醒了，我要为她唱一支最好听的歌。rdqu; 提问：1ldqu;故事听完了，有谁知道小麻雀是怎么做的。rdqu; 2ldqu;你喜欢小麻雀么？为什么？我们一起夸夸他把。rdqu; 小结：ldqu;别人睡觉的时候，我们要保持安静，不能打搅到别人。rdqu; 二．完整欣赏故事。 ldqu;小麻雀等啊等啊，他多么想尽快为小鹿唱歌啊，到底小鹿会什么时候醒过了，我们听一听rdqu;放录音，完整欣赏故事《爱唱歌的小麻雀》 在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。 　　有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：ldqu;大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。。。。。。rdqu;。突然，从下面传一个声音：ldqu;上面的小麻雀，请你不要唱了。rdqu;小麻雀想：ldqu;是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白rdqu;。 　　小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：ldqu;是你不要我唱歌的吗？rdqu;猫头鹰说：ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。rdqu; 　　小麻雀又往下飞，看见啄木鸟问：ldqu;啄木鸟，是你不要我唱歌的吗？rdqu;啄木鸟说：ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。rdqu; 　　小麻雀继续往下飞，看见小猴子问：ldqu;小猴子，是你不要我唱歌的吗？rdqu;小猴子说：ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。rdqu; 　　小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：ldqu;小松鼠，是你不要我唱歌的吗？rdqu;小松鼠说：ldqu;是的。是我叫你不要唱的。rdqu; 　　小麻雀奇怪地问：ldqu;为什么呢？rdqu; 　　小松鼠说：ldqu;你飞下去看看就知道了。rdqu; 　　小麻雀飞到了树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。 　　小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：ldqu;等鹿宝宝醒了，我要为她唱一支最好听的歌。 不一会，鹿宝宝伸了一个懒腰醒了：ldqu;啊，这一觉睡的好舒服啊，我还梦见小麻雀在为我唱歌呢！rdqu;小麻雀看到鹿宝宝睡醒了，高兴的飞到他身边说：ldqu;鹿宝宝，你终于醒了我们一起唱歌吧。rdqu;于是小动物们高兴地又是唱又是跳的，安静的树林一下子热闹了起。 三．合作讲述。教师放慢速度讲，对话处留给孩子讲，以利于孩子们在听故事中掌握语言。 提问：ldqu;鹿宝宝醒了么？ldqu