小班综合活动《你藏我找》.docVIP

小班综合活动《你藏我找》 小班综合活动《你藏我找》 小班综合活动《你藏我找》（一研） 活动目标： 1 尝试从整体到局部观察常见的水果，提高幼儿的观察能力。 2 在你藏我找的游戏中幼儿能体验探索寻找的乐趣。 活动准备： 1 幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识 2 自制大图书一本。 3 用纸盒做成“苹果的家”，里面装入红、黄、绿苹果。 4 手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和录音。 活动过程： 一、找影子 1 活动导入，引起幼儿学期兴趣 师：今天老师给你们带了一本超级大的书，它是和我们一起做游戏的，它把好多东西都藏了起，我们一起去大书里找一找吧。 师：记得翻书的时候我们要捏着书角轻轻翻，咦，它是谁啊？（教师打开图书第一页，一个笑脸娃娃）你看，笑脸娃娃的嘴巴张的好大呀，它在说话呢，我们听听它在说什么呢？叮咚~ （播放录音）小朋友们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们旁边的桌子上了，快找出我们的影子吧。 2 小朋友找影子。 师：我们每人找一个影子，找到了马上回坐好哦。 3 观察影子。 师：小朋好，看一看，你找到的影子是谁的呀？现在余老师交给你一个任务，等会儿把它们送到苹果、梨、香蕉的家里去。现在我们把水果影子背面的双面胶撕下，撕好了吗？快去送吧！ 4 幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的上面。 引导幼儿观察。 提问：我们看看你们送得对不对呢？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子？他们是什么形状的？ 个别提问帮助幼儿提升：这是什么水果的影子？它的形状是怎么样的？ 6教师小结。 教师进行总结：原苹果呀就是圆圆的，梨呀上面小下面大，还有个长长的，长长的柄，就像一根小辫子，香蕉呀弯弯的像月亮。 二、找颜色 1再次激趣。 师：好啦，现在我们继续往下看，看看我们的大书中又把什么藏起了呢？记得我们翻书的时候要捏着书角轻轻翻。看看笑脸娃娃现在是什么表情啊？笑脸娃娃笑得真开心，我们也开心的笑一笑。 师：我们一起听听，这次笑脸娃娃要跟我们说什么呢？叮咚~ （播放录音）没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再玩一次吧。你们准备好了吗？ 2．幼儿操作。 师：你们有没有发现这里有一个小信封，我们看看这里面有什么呢？（出示塑封纸做的透明的水果）这些水果宝宝好看吗？为什么不好看？哦，原这些水果宝宝没有没有穿上有颜色的衣服。 师：原这些水果宝宝把自己的颜色藏起了。请你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的？余老师在你们的椅子下面藏了一个没有穿颜色衣服的水果宝宝，我们一起把它找出吧！开始！把它们送到属于自己颜色的家里吧。贴的时候要注意把背面的双面胶撕下再贴哦。 3．观察小结。 师：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服呀？ 问题一：当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝除了有红颜色的衣服、黄颜色的衣服，还有哪些颜色的衣服？你在哪里看见过绿色的苹果？ 问题二：有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里见过绿颜色的苹果？苹果宝宝还有什么颜色的衣服？ 出示“苹果的家”并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。 三、找躲在门后的水果 1．第三次激趣 师：你们真棒！这么快就找到水果宝宝的颜色衣服啦。好啦，我们再往后面看看，这次大书又给我带什么有趣的事情呢？我们一起捏着书角轻轻翻，笑脸娃娃这次又给我出了什么难题，我们一起听一听。叮咚~ （播放录音）你们一会儿就找到了我们的衣服颜色。再一次吧，哈哈，这次你们找不到了吧。 师：这次还有许多其它的水果宝宝藏在门背后，每一扇门上都有一个小记号，看一看你们最喜欢哪一扇门呀？ 2请幼儿选择自己喜欢的门然后进行讨论。 （第一扇门圆形）师：这扇门上是个什么记号呀？哦，是个圆形，那有什么水果是圆形的呢？ 幼儿回答，教师总结：原有这么多水果都是圆形的呀，把门打开看看我们说的对不对吧。 （第二扇门黄色）师：那这扇门上是什么记号呢？和哦，是黄色的记号，那有什么水果是黄色的呢？ 幼儿回答，教师总结：原有这么多水果都是黄色的呀，把门打开看看我们说的对不对吧。 （第三扇门柄）师：这扇呢？对了，是水果上面的柄，还有什么水果上面有这个长长的柄呢？ 幼儿回答，教师总结：原有这么多水果都长着长长柄的呀，把门打开看看我们说的对不对吧。 3 教师小结 师：小朋友真是太厉害啦，这么快就把藏在三扇门后面的水果都找出啦。我们再往后面看看吧。捏着书角轻轻翻哦！哇，这是什么呀！哦，是大拇哥，我们听听笑脸娃娃为什么要给我们送大拇哥呢！叮咚~ （播放录音）你们的眼睛可真厉害，我们只露出一点点还是被你们区分出不同的我们，其实呀，在我们的水果乐园里有更多的水果想和你们一起玩呢，一起去外面看看吧。 活动反思： 这次上首先在时间上超出了小班小朋友的程安排时间，其次在上的时候自己没有很好的组织自己的语言，很多时候自己问出的问题，小朋