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托班安全教案5篇 托班安全教案篇 托班安全教案——我的小手 年段：娃娃班年段 时间：2011331 执教者： 一、活动目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动准备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1出示小熊玩具，通过故事导入： 师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、教师组织幼儿讨论： 师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 五活动结束： 总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 活动反思： 幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。 托班安全教案——粘贴“消防车” 　　 活动目标： 1．能按消防车的外形拼贴消防车。 　 2．持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动准备： 　 1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 　 2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程：　 　 1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 　 2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 　 3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等 托班安全教案——小兔和狼 活动目标： 1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带的乐趣。 活动准备： 场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 活动过程： 一、进入角色 教师以兔妈妈的角色出现。（1）兔妈妈：我找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？（边问边有节奏地做兔跳）引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。（2）谁是我的兔宝宝？（幼儿集体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。（3）谁是我的兔宝宝？（通过提问集中兔宝宝的注意力） 二、感知乐曲一（小兔的音乐） 1、听乐曲一 兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁了呀？（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。 2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！ 3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳 4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。 三、感知乐曲二（大灰狼的音乐） 1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁了？ 2、大老虎大灰狼了我们怎么办？（躲起、藏起，这样我们就安全了） 3、你想躲在什么地方？（我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整） 4、是呀，大灰狼了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。 四、音乐游戏：小兔和狼 1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼了，要躲在安全的地方） 播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳！今天只能饿着肚