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有关孩子的语言发育，你知道？ 有关孩子的语言发育，你知道？ 早晨七点钟，xx一骨碌翻个身，便结束了他的睡眠时间。笑嘻嘻地爬到我身上。我立即问候他：ldqu;宝贝，早上好啊！rdqu;他也学：ldqu;早上好啊！rdqu; 看见牛奶，指着说：ldqu;宝贝喝！rdqu;喝了几口，便有些玩的意思，我说：ldqu;不喝了让妈 妈收起，想喝了妈 妈再给你。rdqu;于是把奶瓶递给我。不过不小心淌了几滴在床单上，小家伙指着床单，说：ldqu;弄脏啦。rdqu;ldqu;是哦，弄脏了，下次你得小心哦！好吗？rdqu;ldqu;好！rdqu; 窗外，早晨的阳光升起。 老实说，这样的早晨，感觉实在好。 因为眼前的这个小家伙，固然又瘦又矮，但，已经有了一点点交流的能力。 最初，他会叫ldqu;妈 妈rdqu;。那是在他七个月的时候。不过叫得并不清爽。而且只是偶尔的叫。（据我的育儿记录查的） 接近一周二的时候，能说的词语是：葡萄、月亮、妈 妈、奶奶、爸爸、笨蛋hellip;hellip; 再下去，他的语言发育我就有些记不住了。是没法记。因为今天，他会说ldqu;姐姐rdqu;，但再过几天，忽然发现他会蹦出别的词。原是说两个字，不知道啥时候，他说出的是三个字，继尔四个字。而如今，他会说的是句子了。最长的句子是：ldqu;这是爸爸买给宝贝吃的酸奶！rdqu;昨天晚上，我发现他甚至懂得用疑问句，他自己拉开抽屉，发现一小块磁铁，于是问他爸爸：ldqu;这是什么？rdqu;理论上说，我想说疑问句是语言发育进步的表现呢。 如果和他一起背儿歌或唐诗，他能接的很多。比如《春晓》，我背ldqu;春眠hellip;hellip;rdqu;他便会接上ldqu;不觉晓rdqu;。独立背的则常常会丢掉一两句。很喜欢看他认认真真一板一眼地背儿歌的感觉。最好的是那首《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子，姥姥家，唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥你也去。如果让他背一首叫《老鼠娶媳妇》的儿歌，背到那句ldqu;唉呀呀，不得了rdqu;，通常要把小手一伸，实在太可爱了。 小东西还很酷，你请他背，他很神气地说：ldqu;不讲！rdqu;或者ldqu;不唱！rdqu;其实，是因为他忘记了如何开头。 **评价说，xx的词汇量很丰富啊。 还有的人认为xx说话挺早的。 关于孩子的语言发育，有一些看法，和妈 妈们交流下。 1、只要孩子具有正常的听、说能力，就算孩子晚一些说话，也不要太焦虑。孩子是有个体差异的。尊重孩子的发育最关键。这是前提。 2、xx很小的时候，为了让他熟悉我的声音，我除了给他唱一些摇篮曲、舒缓的歌曲，还经常给他朗读小故事。当他会坐了以后，我开始有意识地把书本当成玩具给他玩。有空的时候，就和他讲一讲。前提是，我从不在乎他认没认哪个字，记没记住哪个东西。我将这种做法当成是潜移默化。 3、大约是xx一周二还是一周三的一天，我拿了几本故事书过，他对其中一本叫《小红帽》的故事画面产生了强烈的兴趣。使劲地叫：ldqu;嘣叭！rdqu;因为他喜欢枪，而这个故事书的封面正好画了一个猎人扛着猎枪。我立即给他讲这个故事。当然，讲的时候，我很注意将长句ldqu;加工rdqu;成短句；故意夸张一些，着重讲出象声词，学表情；而且注意xx的喜好点，比如说到ldqu;枪rdqu;，就特别强调：ldqu;宝贝，这是枪！打枪的时候，会发出ldqu;嘣叭rdqu;的声音！rdqu;，还放慢讲的速度，让孩子看过瘾。另外，xx想听几遍我就给讲几遍，他不想听我就立即放开。总的说，我觉得给孩子讲故事无疑能很好地促进孩子的语言发育，不过这里边大有技巧，需要各个妈 妈根据自己孩子的实际情况掌握。 4、我很重视培养xx的阅读习惯。当然我绝对不打算强迫孩子。我买了好几本图并茂的唐诗书本，将其中简单的挑出，每天读一首给xx听。每首我读三遍。一首连续读三天。一旦感觉到他不乐意听了我就停掉不说了。因为我觉得孩子最怕的其实就是强迫。而我就打算慢慢的，一点一滴地ldqu;引诱rdqu;他。我的意思是，要坚持。而且要有技巧地坚持。 、我经常在傍晚接回xx后，带着他去附近的公园走一走。有一天，我看到地上有一只蚂蚁正匆忙地爬爬去。我将xx喊住了：ldqu;宝贝，看，这有只蚂蚁！rdqu;然后我现编了一段蚂蚁和xx的对话： ldqu;xx小朋友，你好啊！rdqu; ldqu;小蚂蚁，你好啊！你这么忙去做什么啊？rdqu; ldqu;哦，我准备去找晚饭吃！吃完了要回家找妈 妈！rdqu; 我还加上：ldqu;小xx，你要穿好鞋子和袜子哦，要不然，我就会到你的脚上找吃的啦！rdqu; 因为我的对话里加了xx的名字，又一问一答，煞有介事，xx听得津津有味。 此外，路过砂堆，我会让xx触摸一下砂子：ldqu;