科研论文：浅析如何导入亲子阅读，促进幼儿养成阅读习惯.docVIP

科研论文：浅析如何导入亲子阅读，促进幼儿养成阅读习惯 科研论：浅析如何导入亲子阅读，促进幼儿养成阅读习惯 阅读是语言活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。养成幼儿阅读的习惯，使孩子喜爱阅读，是当代幼儿园教育的又一新题。家庭对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。为了解家庭亲子阅读教育的现状，我对自己所任教的班级共3名幼儿的家庭进行了问卷调查，内容涉及幼儿与家长对亲子阅读的态度、亲子阅读环境的创设、亲子阅读的指导策略等方面。调查表明，大多数幼儿都爱听家长讲故事，能够自己“一页一页认真仔细翻看图书”的幼儿是少之又少。很多家长反映，家里的图书要么扔得满地都是，要么每一本都被涂得乱七八糟，撕得七零八落。更让人叹息的是：在调查中，只有不到一半的孩子在家中有阅读习惯，从中可以看出，孩子阅读习惯的养成，家庭起着举足轻重的作用。 在第二学期开学初的家长会上我给爸爸妈妈们布置了一个任务：每天给孩子讲一个故事。半学期下，很多家长给我带了他们在亲子阅读中的点滴体会并与我交流心得。如何让孩子喜欢阅读，并养成受益一生的习惯？如何用孩子喜欢的方式、适宜的方式导入亲子阅读故事中？我从中得到一些体会： 一、要想走进亲子阅读，必须先走近亲子阅读 （一）养成每天阅读的习惯 一个家庭的阅读氛围、父母自身的阅读习惯是影响孩子阅读的最重要因素。家长应尽量抽空陪孩子一起看书，让阅读成为家庭生活的内容，有了爸爸妈妈的参与和陪伴，孩子的阅读兴趣也会更浓。身教重于言教，行动是无声的命令，耳濡目染，时间一长，孩子的阅读动机自然会被调动起，阅读兴趣也油然而生。时间长了，孩子的阅读习惯也就慢慢成为一种很自然的行为，读书也就成了孩子最期待与你一起做的事情了。涵涵妈妈：“宝贝，我们看书去吧，看看谁先钻进被窝里。预备—开始！”每天晚上洗漱完毕，我一声令下，女儿立刻像只脱缰的小马一样飞奔到床上：“妈妈，今天你给我讲什么故事？”女儿期待地看着我。自从女儿上了幼儿园，我每天晚上都抽出一小时和她一起看书，久而久之，每到晚上8点到9点，便是我们约定的亲子阅读时间。 （二）尊重孩子在阅读中的选择 冰心有句话：让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。要培养孩子从小就具有自立自强的意识，培养孩子有责任感，那么，就要让孩子在可能的范围内做出自己的选择，父母应该尊重孩子的选择。小钰妈妈：“噢，开始讲故事喽！妈妈，快讲《小红帽》。”天，又是《小红帽》！说实话，这个故事已经讲了不下二十遍，我都能背了。“小钰，《小红帽》我们已经听了很多遍，你都会讲这个故事了，刚才爷爷奶奶不是还夸你故事讲的好吗。今天妈妈买了新书，我们讲一个小钰没有听过的新故事吧！” “ 不嘛，我就要听《小红帽》，我就要听……”诶，没办法。为了能换个故事我用尽了办法，又是买新书，又是买新碟片，还用她喜欢的小动物逗她，可就是没有用，每天必讲《小红帽》。 （三）在阅读中营造互动 互动式的故事讲述能让孩子开动脑筋，展开想象的翅膀，无形中让故事的阅读上了一个台阶。一心妈妈：今天给一心讲《谁咬了我的大饼》这个绘本故事，这是一个带有猜测、推理色彩的故事，每说到不是这个小动物咬的大饼是一心的眉头都会微微一皱。这激起了我的玩心；“一心，你猜猜是谁咬了小猪的大饼？”“我猜是小老鼠。”一心认真地说。“为什么你会猜是小老鼠呢？”“因为小老鼠会偷东西。”看着女儿可爱的模样我笑了。一个无心的问题让今天的故事一改以往平铺直叙的讲法，让女儿开动了小脑筋，真是一个不错的讲故事方法。 二、当孩子养成了良好的阅读习惯，家长与孩子在亲子阅读中形成了一定的默契，就需要对阅读提出新的要求。一个好的故事开始能在瞬间抓住孩子的眼球，燃烧起孩子阅读的兴趣。怎样让孩子用他们喜欢、又有利于故事展开的方式走进故事呢? （一）充分利用绘本的页面，引发幼儿主动观察 1、从封面入手，引发阅读欲望。对于没有绘本概念的幼儿说，可以让幼儿了解绘本封面特点，懂得绘本是供幼儿观察与阅读的一本书。在开展阅读活动前，家长可以用简练、指示性明确的语言提问，直接引导幼儿仔细观察绘本封面的色彩、人物、字。阅读《母鸡萝丝去散步》时我让孩子看封面猜测母鸡在散步时会遇到什么事情？幼1：“会遇到好朋友。” 幼2：“会遇到大灰狼。”幼3：“会遇到大雨”……由此展开话题。在运用绘本封面提问时，可以提问封面的图画、提问封面的色彩、提问封面的人物、提问封面的字等，问题指示应该明确直接，对幼儿所观察到的和所表达出的内容要给以充分的肯定，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。 2、在绘本中，环衬往往不只是简单的一张的装饰画面，扉页也不仅仅只是写着书名与作者相关内容的纸张，它们与绘本内容息息相关，暗示着主题，透露着细节，所以，在阅读的时候，也可从此导入。如《小猫王子》这个绘本的环衬中画了小猫王子