人教版五年级语文下册《再见了-亲人》.ppt

抗美援朝 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。 自读课文 读准字音、认清字形、理解词语。 找一找哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 按“劝慰---回忆---抒情”的线索给第一、二、三自然段分层。 锁 暂　 糕 阻 谊 捣 谣 侦 混 吵 耗 嫂 噩 跺 崎 岖 * 再见了，亲人 亲人—— 1、有血缘关系的人。 2、比喻关系亲密、感情深厚的人。 小金花 大嫂 大娘 我会读、我会写： 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 阿妈妮 捣米谣 跺脚 挎着 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 战役 战斗 战争 一系列战斗的总和。 同敌人作战。 民族与民族之间， 国家与国家之间 集团与集团之间 的武装斗争。 理解词义 课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？ 为了志愿军，大娘______________ _____________________________ _____________________________。 为了志愿军，小金花_____________ _____________________________。 为了志愿军，大嫂_______________ _____________________________。 穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙 为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。 这三个自然段虽内容有别，但写法相似。 表达特点 2、每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。 3、中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成。 1、每个自然段都以祈使句开关，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。 默读课文，想一想：从哪些事情中可以感受到朝鲜人民是“亲人”？把最令你感动的地方用“ ”画出来，多读几遍，在旁边写下你的感受。 品读赏析 大娘1 小金花 大嫂 大娘2 大娘3 为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭 雪中送炭指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给以帮助。 返回 “雪中送炭”是什么意思？什么样的行为可以称为“雪中送炭”？ 课文中的“雪中送炭”指什么？从中你体会到什么？ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。 朝鲜人民，为什么要像亲人一样对待志愿军战士呢？从课文中找找原因。 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里修养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 唯一 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？