府谷县第三中学教师信息技术应用能力提升培训实施方案.doc

府谷县第三中学教师信息技术应用能力提升培训实施方案 教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的意见》【教师〔2013〕13 号 】，大力加强我校教师队伍建设，进一步提升我校教师的信息技术应用能力及水平，本着强化实践性培训，实行混合式研修，推动培训创新的原则，对我校教师进行信息技术应用能力提升培训。 一、组织机构 （一）成立教师信息技术应用能力提升工程培训领导小组 组长：麻建明 副组长：郝义平 贾永平 李枝斌 张利如 苌超 王宇 成员：各学科组组长 赵丁山 王良 党俊升 王侨 领导小组下设办公室在科培处，负责日常事务办理，由王宇任主任 二、培训目标 （一）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力和自主发展能力通过培训，进一步提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，转变学生学习方式和教学方式，优化教学。 （二）促进信息技术与教育教学深度融合通过培训，构建教 师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实提高教育质量。 （三）培养教师终身学习的行为习惯通过培训，推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。 三、培训对象及内容 全校各类专业技术人员；按照教育部颁布的培训课程标准和教师信息技术应用能力测评指南开设课程。 四、培训时间及形式 工作阶段及时间 工作安排 前期准备 （2017年6月30日前 结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。 动员部署 （2017年7月3日-4日） 学校管理员：通过线上线下方式介绍本次培训方案安排，组建校级学科坊，组织学员上线预热，创建本校QQ群引导学员加入，建设本校/联校沟通渠道。 学员：登录平台，核对个人基本信息，熟悉操作流程并进行学习预热。 网络研修 （2017年7月5日-8月31日） 学员：在线观看课程，撰写研修作业，明确研修重点方向，参与线上研讨交流活动。 校级坊主：在线辅导、答疑，组织线上互动研讨。 网络研修+校本研修 （2017年9月1日-9月30日） 学员：在线观看课程，开展信息技术实践应用 学校管理员：跟进督促学员线上研修情况，结合校本研修，组织信息技术线下研修活动，对学员参与线下研修及教学实践成果进行综合评定。 校级坊主：在线辅导、答疑、点评推荐作品集 考核评优 （2017年10月9日-10日20日） 学校管理员：开展考核评优，总结表彰，成果提炼等工作。 培训网址：/ 研修内容和安排 模块 研修课程 任务主题 第一模块 感受技术魅力 提升综合素养 课程导学、技术素养类课程 任务1：明确信息技术能力提升方向 运用技术工具 开展教学设计 任务2：撰写信息技术应用教学（活动）设计 第三模块 应用技术工具 创新教学活动 简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下信息技术助力教学（活动）实施类课程 任务3：分享简易多媒体/交互多媒体/网络移动环境下应用信息技术助力课堂教学的课例（课件ppt+视频） 应用技术工具 有效实施评价 力教学评价类课程 任务4：运用信息技术设计 第五模块 借力混合研修 优化个人教学 信息技术支持教师专业发展类课程 打磨优秀成果，学员完成个人作品集模块作业） 考核包括任务学习和拓展积分两部分，任务学习必修内容拓展积分无上限。 必修内容 （100分） 主题 课程学习 30%） 活动 20%） 教学实践成果 50%） （30分） 1分/25分钟 线上活动 （20分） 每次4分 生成成果 （35分） 线下研修实践测评 （15分） 第一阶段 100分钟，4分 1次，4分 1个，5 学校管理员对学员的表现进行综合评定15分 第二阶段 250分钟，10分 1次，4分 1个，10 第三阶段 250分钟，10分 1次，4分 1个，10 第四阶段 100分钟，4分 1次，4分 1个，10 第五阶段 50分钟，2分 1次，4分 / 拓展学习 说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 贡献积分 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）： 1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参加活动（答疑）：1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）； 资源被下载：1个积分/1次 学校管理员考核