项目3：选择结构——加法出题机.pdf

项目3 ：选择结构——加法出题机 一、教学内容及要求 能力培养： 1、正确理解关系运算和逻辑运算及用法； 2 、正确理解if、if…else if、switch 等选择语句的流程； 3、正确理解if 语句和switch 语句的嵌套； 4 、熟练掌握选择语句的语法 核心技能点： 1、具备使用if 语句处理选择结构的能力 2 、具备使用switch 语句处理选择结构的能力 扩展技能点： 1、if…else if 与switch 的互换 2 、if 嵌套 教学内容： 1、项目介绍。（5 分钟） 任务1：百位以内加法出题机功能介绍 演示，多条件的逻辑判定 2 、案例演示：单/双路选择if 语句 任务2 ：熟悉单分支if 语句的使用（15 分钟） 演示，单分支if 语句的的实现 任务3 ：熟悉关系运算与关系表达式及使用方法（5 分钟） 演示，数字大小关系的判定 任务4 ：熟悉逻辑运算与逻辑表达式及使用方法（5 分钟） 演示，计时器的开始和暂停 任务5：熟悉双分支if 语句的使用（10 分钟） 演示，双分支if 语句的实现 任务6：项目演示（10 分钟） 演示，判断输入的年份是否是闰年 3、案例演示：多路选择if...else if 语句 任务7 ：熟悉多路选择if...else if 语句的使用（15 分钟） 演示，多路选择if...else if 语句的对学生的考试成绩评测的实现 任务8：熟悉多路选择if...else if 语句的使用（10 分钟） 演示，输入身高和体重，计算“体重指数” 任务9 ：熟悉多路选择if...else if 语句的使用（15 分钟） 演示，计算分段函数值 4 、案例演示：if 语句的嵌套 任务10：熟悉if 语句的嵌套的使用（20 分钟） 演示，根据淡、旺季计算机票价格 5、案例演示：多路选择switch 语句 任务11：熟悉多路选择switch 语句的使用（25 分钟） 演示，多路选择switch 语句的使用——百分制转等级分 6、案例演示： 任务12：可计时的百位之内的加法出题机（45 分钟） 7、课内实践： 任务13：掷骰子猜大小游戏（45 分钟） 二、教学重点、难点及解决办法 教学重点： 1、关系运算和逻辑运算及用法； 2 、if、if…else if、switch 等选择语句的流程； 3、if 语句和switch 语句的嵌套； 4 、选择语句的语法 教学难点： 1、使用if 语句处理选择结构 2 、使用switch 语句处理选择结构 3、if…else if 与switch 的互换 4 、if 嵌套 教学方法： 基于CDIO 的课程改革，应用了CDIO 教育模式。以“做中学”为出发点， 实施“知识讲解案例化、课内课外协作化、实战演练一体化”的教学模式。由传 统的教师引导课堂转变为以学生为主体，课本中的知识点讲解转变为“项目”主 导，将传统的课堂模式转变为了以实际经验为核心。 三、教学设计 1、教学进程工程化 将教学内容按CDIO 理念，以项目为核心，并结合课程内容设计了四个环节 的内容，包括构思环节、设计环节、实现环节、运作环节，同时，在课程的教学 过程中，主要采用“做中学”的教学理念来实现“教学做”一体化。以项目为载 体，将抽象的知识融入到项目中，通过项目的学习将知识点分解，将“工程”教 学思想体现在教学中，进而提高学生的学习效果。 2 、教学设计递进化 根据“工程化”的思想，教学模式的设计呈递进化趋势，每一个教学项目的 实现将分成四个部分来完成：任务的明确，实施方案的编写，项目的实施和项目 的评价 3、实践设计层次化 在项目的实施过程中，主要组织层次化教学。在教学中，采取“基础实验” “综合实验”，“综合性课程设计”的设计。 4 、课程考核工程化 考核以过程考核和工程验收测试相结合的方式进行。本门课程采取的是形成 性考核方式，考试成绩由本门课程学