2017年广东省佛山市高明区高中数学 第一章 导数及其应用 1.2 导数的计算学案（无答案）新人教A版选修2-2.docVIP

1.2.1 几个常用函数的导数 【学习目标】 1.能根据导数定义，求函数的导数. 2.熟记基本初等函数：幂函数、正弦函数、余弦函数、指数函数、对数函数的导数公式，并会运用它们进行求导运算. 【重点难点】 重点：求导公式的记忆与应用. 难点：用定义推导常见函数的导数公式． 【学法指导】 熟练八个导数公式。 【学习过程】 一．课前预习 1.2节的内容，记下困惑处并完成下列问题． 1.函数的增量 ；平均变化率 ． 2.导数的概念：函数的导数，就是当时，函数的增量与自变量的增量的比的 ，即＝＝．八个基本求导公式 ；为常数） ；() ； ； ． 二．课堂学习与研讨1 例1.根据导数定义求下面几个函数的导数． (1)（为常数） (2) (3) (4) 例2.求下列函数的导（函）数 （1）　 ( 2） （3） (4)　 （5） （6） （7）　 动动手：求下列函数的导数 （1） ； （2）； （3）； （4）． 小结：利用导数公式求函数的导数时，一定要将函数化为八个基本函数中的某一个，再套用公式求导数． 例3.（1） 求曲线在点处的切线方程； （2）求曲线过点的切线方程； （3）已知直线，点为上任意一点，求在什么位置时到直线距离最短． 小结：本题也可以用直线与抛物线的位置关系的方法解决，即用点斜式设出切线方程，代入抛物线方程中，由判别式等于零，求出斜率，即可求得切线方程和切点坐标． 动动手： （1）求曲线在点处的切线方程； （2）求曲线过点的切线方程． 【当堂检测】 1．函数的导数为 ( ) A． B． C． D． 2．函数的导数为 ( ) A． B． C． D． 3． 已知，则 ． 4．设，则它的导函数为 ． 【课堂小结】 1. 导数的几何意义：设函数y＝在点处可导，那么它在该点的导数等于函数所表示曲线在相应点处的搞清导数的几何意义，为解决实际问题，如切线、瞬时速度加速度等问题打下理论基础. 2．设y=e3,则y等于(　　) A.3e2 B.e2 C.0 D.以上都不是 下列曲线中,存在无数对互相垂直的切线的曲线是(　　) A.f(x)=ex B.f(x)=x3C.f(x)=ln x D.f(x)=sin x 4. 已知在曲线y=上存在一点P,曲线在点P处的切线的倾斜角为135°,则点P的坐标为　　　　.?处的切线方程是 1.2.2 导数的四则运算（1） 【学习目标】 1理解两个函数的和、差、 积、商的导数法则，能用法则求一些函数的导数． 2．能够综合运用各种法则求函数的导数． 【重点难点】 重点：函数的和、差、积、商的求导法则． 难点：函数的积、商的求导法则的综合应用． 【学法指导】 熟练函数的和、差、积、商的求导法则 【学习过程】 一.课前预习 预习教材1.2.2节的内容，记下困惑处并完成下列问题． 1.八个基本求导公式 ；为常数） ；() ； ； ． 2.导数的四则运算： 若y=f(x)，y=g(x) 的导数存在，则 ； ； ． 二．课堂学习与研讨 例1.求下列函数的导数． （1）； （2）； （3）； （4）． 动动手：求下列函数的导数（1）；（2）． 例2.已知曲线（1）求曲线在处的切线方程；（2）求曲线过点的切线方程.偶函数的图象过点，且在处的切线方程为，求的解析式. B． C． D． 2．下列运算中正确的是 （ ） A． B． C． D． 3．设则等于 （ ） A． B． C． D． 4．对任意的，有，，则此函数解析式可以为（ ） A． B． C． D． 5．函数在点处的切线方程为 （ ） A． B． C． D． 【课堂小结】 1.应用和、差、积、商的求导法则和常见函数的导数公式求导数时，在可能的情况下，应尽量少用甚至不用乘积的求导法则．在求导之前，先利用代数或三角恒等变形等方法对函数进行化简，然后再