2014牛津英语九上Unit 6 TV programme第二课时教案.docVIP

2014牛津英语九上Unit 6 TV programme第二课时教案 一、教学内容及设计思路 本时选择的是牛津英语9A Unit4 的阅读，主要是围绕本单元的中心任务“电视节目”展开的，它涉及了体育,音乐,恐怖片和动物类节目要求学生理解与所涉及的电视节目有关的词让所有学生都能参与话题讨论,都能讲出自己最喜欢的电视节目,也可以通过讨论对电视节目的喜好学习谈论不同的观点。在教学时采取了PA(pre-reading, hile-reading, after-reading)模式讲解的,在hile-reading中采用“总分总”的模式，先听录音通读，把握大概；然后将全划分成几个部分，围绕各部分的内容设计具体的任务，使内容细化；最后引出学生之间的互动节目，由浅入深，透过现象讨论问题，发散学生思维，延伸教学内容，发展学生综合英语语言能力。 二、 教材依据 三、 教学目标 (1)知识与能力: Ss n se rds abut TV prgraes artn draa duentar urder and tal abut different inds f TV prgraes (2)过程与方法：电视是我们生活中必不可少的一部分,大部分学生对电视节目非常感兴趣的导入激发学生的兴趣,然后通过内容新颖的有关电视节目阅读教材,提高学生的阅读理解能力同时通过电视节目的讨论谈论自己的观点,营造真实的语言环境,真正地提高各种综合技能以及各种综合应用语言的能力。 (3)情感态度与价值观:学生了解各种电视节目,培养广泛的兴趣爱好,增强环境保护意识。 四、 教学重点: Useful rds abut TV prgraes T use the rds and expressins t tal abut different inds f TV prgraes（词汇是理解大意的关键，因此，教学词汇应该在情景中展开学习。） 五、 教学难点: T use the rds and expressins t tal abut different inds f TV prgraes 六、 教学准备: 教师前准备: 准备几种节目的图片,录音机。 学生前准备: 搜集各种各样节目的信息和自己喜爱节目的图片。 七、 教学过程 : Step 1 aring up (1)hih is ur favurite TV prgrae and h? (2)Let Ss tr t sa the naes f the TV prgraes the have nn b se phtsTeaher intrdue sething abut the and help Ss understand ne rds and phrases ___________________________________________________________ 设计说明：运用图片,使学生想起过去学习有关电视节目以及引出这节所要学习的, 并且通过老师的介绍帮助学生解决单词障碍,激发他们的参与,从而创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心。 Step 2 、Pre-reading 1．Let Ss read the passage quil and plete the fr (通过图表便于学生总结,使内容更具体、 明确。) TV statinPrgraeAbut hatTie 设计说明：在上前已经要求学生对本内容进行了充分的预习，学生通过小组讨论，总结每个话题的内容，有利于培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习惯。 2 Let Ss read the passage re arefull and n re details abut it (1)Read Sprts rld and tell true r false ( 通过阅读感知内容) Sprts rld vers basetball, siing, badintn and ftball ②u an get a lt f latest infratin in Sprts rld ③If u are a badintn fan, u an have a gd tie this ee Step 3 、hile-reading h ill attend it? ④H an fans have vted ? H did the vte? ⑤hen ill the results be annuned? ⑥If u ant t tae part in vting,hat an u d? hat an u get if u vte? (1)Read urder in a untr Huse and ple