2017年高中数学 第一章 集合 1.2 子集、全集、补集 1.2.1 子集、真子集教案 苏教版必修1.docVIP

§1.2 .1 子集、真子集 （预习部分) 教学目标 ⒈了解集合之间包含关系的意义 ⒉ 理解子集、真子集的概念 教学重点 子集含义，学会使用Venn图来表示集合之间的关系， 由集合之间的包含关系求参数的取值范围。 教学难点 子集与真子集的含义 四、教学过程 (一)、创设情境，引入新课 观察以下几个例子，看看两集合间有什么关系 ⑴A=｛1，2，3｝，B=｛1，2，3，4，5｝ ⑵设A为某校高一（6）班男生全体组成的集合，B是这个班学生全体组成的集合 ⑶E=｛2，4，6｝，F=｛6，4，2｝ （二）、推进新课 ⑴子集： ，记为 ⑵子集的性质 1. ；2. 思考：与能否同时成立？ （3）真子集： ，记为 ⑷真子集性质 1. ；2. ⑸区分元素与集合，集合与集合的关系 、预习巩固 见必修一教材第9页练习1，第10页练习4 第一章 集 合 §1.2.1 子集、真子集(课堂强化) 、典型例题 题型一 子集的有关概念 1.⑴写出集合的所有子集及其真子集； ⑵写出集合的所有子集及其真子集。 2. 若集合{1,2}?M?{1,2,3,4}，试写出满足条件的所有的集合M. 例2 用适当的符号填空 ⑴ ⑵ 题型 二 由集合间的关系求参数问题 例3 则与有什么关系？ 变题2：，若，求的取值范围。 例 4 设集合A=，B=，若，求的取值范围。 （五）、 随堂练习 判断下列说法是否正确 ⑴表示空集 （ ）⑵是任何集合的真子集 （ ） ⑶不是 （ ）⑷的所有子集是 （ ） ⑸如果且那么A必是B的真子集 （ ） ⑹与不能同时成立 （ ） 已知集合，，，求a,b的取值范围 3.已知，集合P满足,若，且， 问：这样的集合P有多少个？ （六）、 课堂小结 （七）、课后作业 1