叠音词加强抒情效果方式.doc

叠音词加强抒情效果方式叠音词是重复同一个音节而构造的词，是一种应用极广的词类，它既有口语的朴实，又有音乐的旋律；有栩栩如生的表达效果，还能表达丰富的情感。那么叠音词的这些作用之间是什么关系呢？我以为它的描写作用、音乐作用都是加强抒情效果的方式。因为前者属形式，后者属内容，一切形式都是为内容服务的。刘勰在《文心雕龙·物色》中就强调指出，叠音词的使用是形象描写客体，反映主观情感的需要。我国从古到今众多的文学作品都十分擅长运用叠音词，而且运用的频率很高，它们不仅大大增加了语言的形象性，而且借此表达深切的情意。因此，了解叠音词加强抒情效果的方式，对于阅读文学作品尤其是诗歌和散文是很重要的。 （一）叠音词具有鲜明的节奏感，使用叠音词，增强了诗的音乐美，从而使诗中主体情感得到最为生动的表现 1.《诗经》作为中华民族的第一部诗歌总集，具有的一个特质：借助叠音词产生的音乐美来增强诗歌的情感魅力。叠音词的大量运用，使《诗经》从词汇方面增强了诗的音乐美。这些叠音词或在句首，如“关关雎鸠”、“采采卷耳”、“赳赳武夫”；或在句尾，如“夏屋渠渠”、“筑之登登”、“鸣惆嚖嚖”、“在公明明”；或者全句连用两个叠音词如“委委蛇蛇”、“皋皋疵疵”、“矜矜兢兢”、“兢兢业业”；或者整节、整首诗中连用叠音词，如《卫风·硕人》和《周南·孟斯》。读这样的诗句，节奏鲜明，铿锵有力，富有极强的音乐性，使我们在完美的音乐般的诗句节奏中体会到诗中主体情感之丰富和深厚。 再看《周南·芣苡》： 采采芣苡，薄言采之。 采采芣苡，薄言有之。 采采芣苡，薄言掇之。 采采芣苡，薄言捋之。 采采芣苡，薄言袺之。 采采芣苡，薄言襭之。 全诗3节12句，竟用了6个“采采”，把劳动妇女们集体采摘车前子的劳动场面十分生动形象地摹写出来了。读其诗，不只享受到它的音节的和谐优美，而且真切地体会到劳动给人带来的欢乐，可以假设，如果没有句首“采采”的连续叠用，这首诗的表现力将是很难达到如此强烈的艺术效果的。 2.叠音词朗读起来节奏鲜明舒缓，能造成一种特定的语气，因此使用大量的叠音词写景，很容易唤起读者对景物的情感，例如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”读者读之，自会心中涌起一股对草原之辽阔的赞叹之情，而且很自然地引发读者对草原之景的想象，想象草原的苍茫无际、辽阔无边。 （二）叠音词能够更生动地描绘人物的音容笑貌、言行举止，达到表现内在情感世界的目的。尤其是对抽象的心理活动，要用一个恰当的词把它显示出来是十分困难的，若用一个特定的叠音词，就毫不费力气地使其穷形尽相地落到实处。这种描绘，看不见，摸不着，却能感受到，意会得来，效果十分精当 1.《孔雀东南飞》中描写焦仲卿同刘兰芝痛别时的情态，“举手长劳劳，二情同依依”。这里既有神情动作，又有心理活动，那种怅然失望之状，不忍割舍之情，使人感受得很真切。如果不用“劳劳”、“依依”而换成“告别”，“留恋不舍”之类的词语，就寡然无味了。因此在教学中注意指导学生分析、比较叠音词既可以提高学生阅读故事的能力，更能培养学生的审美能力。 2.再看《古诗十九首·迢迢牵牛星》一诗： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“札札”、“盈盈”、“脉脉”。这些叠音词描绘了一幅凄惨的爱情画面，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上。 3.词人李清照的名作《声声慢》开头三句连用七个叠音词：“寻寻觅觉，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”词以如此多的叠音词描写离愁别恨辛酸境遇，这是对叠音词的创造性的使用，是音韵美的“绝唱”。其“绝”乃在于“非描塑可拟”。确实，这七个叠音词并不在描塑具体形象，而在于给读者提供了广阔的思维空间。“寻寻”这里是指词人若有所失，便四处寻找，可毫无着落，于是又进一步“觅觅”——苦苦搜索，“寻觅”没有结果，于是便感到“冷冷清清”。一个闺阁寡妇，在国破家亡之后，又处于“冷冷清清”的环境中，更觉孤寂空虚，凄凉、悲惨、忧伤之情便一齐涌上心头，于是便情不自禁地悲叹身世“凄凄惨惨戚戚”。七个叠音词，把词人微妙复杂的心理活动和愁怨孤苦的情绪真实生动地再现了出来，感人至深。从语音的节奏、声调来看，这些叠音词编缀成句，不仅分别从动作、感觉、心境三个方面突出地表现了女词人晚年凄凉悲惨的生活，让我们仿佛感受到了词人血与泪的泣诉，向苍天的悲愤呼告，使人如见其状、如临其境，而且这些叠音词读起来短促、轻细而凄清，正好从语音本身的自然音响和节奏中传达出了特定环境下的情感活动。 （三）主体情感的产生，往往是主体内心意识和主体以