北理工摄影课课后作业.pdf

学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 作业1 ：数码相机变焦摄影实验 17mm 广角端 50mm 标准变焦端 结论：比较发现，在同一光圈下，广角端虚化弱一些，焦段越长虚化越好。 但 50mm 观测接近人眼的观测，广角带来更震撼的视觉冲击，若是再用长焦拍摄 可得到更浅的景深效果，更突出主体，同时也对画面做了减法。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 作业2 ：景深实验 结论： 同一距离、焦距下，拍摄光圈越大，所取得的虚化效果越好，但较大的光圈会不可避免的暗 角，可以通过后期软件调整来避免，有时这种暗角还会给照片带来更多韵味，可以发现拍摄 人像时用大光圈可以取得良好的突出重点的效果，但在风光摄影中最好用较小的光圈来获得 更好的锐度和更大的景深，这样才能完整的复原当时的景物全貌。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 作业3 ：白平衡实验 同一张照片 白平衡不同的色彩表现： 色温：4900K 色温5500K 色温7000K （因为使用NEF （RAW）格式拍摄，可以后期调整白平衡） 可发现，同一条件下，不同白平衡对色彩的表现影响很大，白平衡色温低，色彩偏冷色，色 温高，色彩偏暖色。在拍摄色彩反差较大的物体的时候，最好使用无损格式拍摄，这样方便 后期调整，也可以修正当时相机拍摄错误的地方。（现代相机除极端条件外测量白平衡基本 准确，后期调整主要为了修改相片的风格和韵味） 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 同一白平衡，不同照明条件 以上3 张分别是在室内，利用1、太阳光 （当时是阴天）2、室内照明灯（LED 暖色 色温 大概在5000K 左右）3、室内照明灯+闪光灯拍摄的照片。 可以看出，色彩从冷到暖再到偏冷。而第三张照片和第二张照片较为接近当时人眼所观察 到的色调，故在人工照明条件下，如室内，棚拍，应该选用较为冷色的光源对所拍物体进 行补光，这样可以中和室内较暖光源（白炽灯、暖色灯等）对所拍物体颜色造成的影响， 同时应选择中间调白平衡或者无损拍摄RAW，为后期留空间。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 作业4 ：自检镜头/相机性能 （镜头：AF-S 17-35MM F2.8D 金广角（17MM 端拍摄）） 1、最大光圈锐度： 原图，采用f4.0 拍摄 查看100%图时，发现边缘锐度有明显下降，但下降范围不算很大。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 中心处锐度非常好。 结论：该镜头在F4.0 光圈时中心锐度较高，但边缘小部分下降明显。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 2、紫边、色差，反差等： 把光圈缩至F8.0 拍摄，发现在强光下还是会出现紫边（色差现象）,但比较轻微。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 3、眩光性能： 上下两张分别为F4.0 F8.0 拍摄，均在两角有直射光（阳光、射灯） 可以发现，光圈缩至F8.0 后，拍摄出现的眩光透明度和大小均降低，眩光减轻，但还有 存在。在避开光源直射的情况下无眩光出现。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 4 、锐度评测： 上为原图，下为PS 后图 此照片模拟了低照度下拍摄锐利物体的环境（但有些许雾气，已做除雾处理）拍摄参数 ISO 400 F4.0 使用三脚架拍摄 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 100%的放大图 中心部分 边缘部分 可以发现，该镜头在低照度下锐度较好，在中间区域雾凇清晰可见，可以分辨细微的部 分，但是边缘部分锐度降低，部分雾凇重叠成一片。 学号：1120131129 姓名：曾诚 信息与电子学院 部分作品展示： 拍摄时间：2014.10 地点：良乡校区北湖 相机：NIKON D610