《礼拜二午睡时刻》习题1.docVIP

第14课《礼拜二午睡时刻》习题 分层训练与单元检测 【积累与运用 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　) A．褴褛(lán lǚ)　墁地(màn)　膝盖(qī)　　执拗(niù) B．麇集(qún) 谛听(dì) 打量(lianɡ) 哈欠(hā) C．贫瘠(jǐ) 困乏(fá) 瞅着(chǒu) 流露(lù) D．揩拭(kāi) 龟裂(jūn) 拽住(zhuài) 横穿(hēnɡ) 解析　A项“膝”应读xī。C项“瘠”应读jí。D项“横”应读hén。 答案　B 2．下列词语书写正确无误的一项是(　　) A．隧道　窒息　孱弱　一往无际 B．中暑　凝滞　棕榈　荒凉空旷 C．静谧　枯萎　茏罩　安贫乐道 D．惊扰　安祥　趿拉　花香袭人 解析　A项“往”应为“望”。C项“茏”应为“笼”。D项“祥”应为“详”。 答案　B 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会________________，达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。 “器大者声必闳，志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”、时代的“响箭”，新闻记者就必须胸怀全局、__________，深入发掘新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。 宇航员在月球上拍摄的“环形山”照片，是那样清晰，消释了多少代人对“皎皎银素盘”上阴影的__________。 阿Q这个艺术形象，__________了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。 A．雪上加霜由表及里　疑窦　体现 B．适得其反 高瞻远瞩 疑虑 表现 C．事与愿违 高屋建瓴 疑窦 体现 D．南辕北辙 见微知著 疑虑 表现 解析　改善弱者境遇，表达的是一种愿望，达不到……效果，表示与预期情况相反，由上面分析得出为“事与愿违”。“胸怀全局”讲的是一种大局观念，是指横向上的全面，是广度，而“深入发掘”说的是深度。题干既包括广度，又有了深度，独缺高度，因此填入的成语应包含高度方面的内容，故表纵向上把握的“高屋建瓴”最合句意。“高瞻远瞩”是迷惑项，但它比喻眼光远大，还是停留在广度方面，不如“高屋建瓴”恰当。“疑窦”的意思就是“疑点”，“疑虑”含有“顾虑”的意思，在这里不合语境。“表现”，表示出来。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。 答案　C 4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是(　　) A．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。 B．《百年孤独》甫一面世即震惊拉丁美洲文坛及整个西班牙语世界，并很快被翻译为多种语言。马尔克斯也一跃成为炙手可热的世界级作家。 C．略萨是与马尔克斯齐名的拉美文学巨匠，他的写作手法娴熟而独到，他让叙事的视角自如地在第三与第二人称之间游走和转换，文字流畅，刻画人物入木三分。 D．台湾屏东县佳冬乡少年沈育安26日下午戏水被冲走，同行的两名青少年吓得一哄而散，不敢告诉家人，还把溺水者衣服藏起来。 解析　A项“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。这里望文生义，误用为两人合力制服小偷，宜用“合力”。B项“炙手可热”指比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。D项“一哄而散”形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。句中两个人不能用“一哄而散”。 答案　C 5．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．小姑娘回来的时候，妈妈正在等她吃饭。妈妈递给她一片奶酪、半个玉米饼、几块甜饼干和食物，又从塑料袋里给自己拿出来一份。 B．《百年孤独》是要通过布恩地亚家族7代人充满神秘色彩的坎坷经历来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演变和社会现实，要求读者思考造成马贡多百年孤独的原因。 C．在这样的混沌蒙昧、冷漠的背景之下，作者让一个有着生命尊严的、敢于直面苦难的母亲走入了人们的视线，以一个有着尊严的生命的个体来警醒世人。 D．作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家，加西亚·马尔克斯将现实主义与幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。 解析　并列不当，应把“和食物”去掉，或者把“和”改为“等”。 答案　A 6．本文的结尾也让人非常意外，只说“她挽着小姑娘的手朝大街走去”就戛然而止。当母亲走出大门，走向围观的人……大街上，将会有怎么样的场面，请结合你所能解读到的主旨展开描写。 要求：贴近原文的叙述风格——“含蓄简练”。 (字数不得多于100字) 答：_______________________________________________ 答案　杏树下聚集了一堆又一堆衣衫破旧的人们。看见母女俩走了出来，乱哄哄的人群一下子静了下来。几个老女人向她们投去了悲悯的目光。一