大班美术废纸新生.docxVIP

废纸变变变设计意图：每当我们幼儿园的老师做完手工课之后，看到剩下的一堆五颜六色、奇形怪状的废纸大家会有怎样的想法呢？他们如何才能焕发新的“生命”呢？本次活动把废纸进行重新组合为重点，能想象表现叙述为难点。首先感受的是各种形状废纸的联想，比如半圆形纸通过观察孩子们会想到什么。接着教师引导孩子进行组合引导孩子瓶贴组装的艺术效果，利用孩子们对撕纸贴画的经验，来完成贴有废纸的组合作品。鼓励幼儿的根据自己所贴的作品进行联想创作，提高自我探索的能力。在最后的展示讲评环节，让孩子感受自己的创作是多么的有趣，整个过程享受着轻松快乐的美术活动，同时关注幼儿对自己美好回忆的阐述，能与大家一起分享，并能用美术语言来表达。活动目标：1、感受互相合作，体验联想的创意创作乐趣。2、根据纸片的形状进行有效的想象，粘贴。活动准备：1、材料准备：各类废旧纸片若干（刮画纸、彩色卡纸、手工纸、彩色瓦楞纸、即时贴等） 彩色卡纸 油画棒 颜料 固体胶等2、知识经验准备：师生共同欣赏过马蒂斯的剪纸作品3、空间准备：幼儿自由结伴，跟自己的好朋友坐在一起。活动室内能播放PPT，音响播放音乐。活动过程：一、联想导入：1、材料联想篇（第一联想）师：你们看！老师带来了很多纸片，这都是废纸片！师：瞧！这一片像什么呢？幼：….教师操作：把纸进行旋转变动再问。2、教师评价：（1）你的想法真棒！（2）我看看也挺像的！（3）你的想象力真丰富！二、纸片组合提高难度（第二联想）1、师操作：把第一纸片贴于黑板纸板上。师：小纸片啊，也找到了自己的好朋友，他们手拉手的在一起。2、师操作：把第二纸片贴于另外一张纸下。师：纸片这样组合，你看又像什么呢?幼：……教师评价语：（1）你想得更精彩了！（2）老师觉得也像的。（3）你们说得都太棒了！三、布置任务（第三联想）1、师过渡语：看！这里还有好多好多的小纸片想跟他们做好朋友呢！2、教师快速的贴好其他纸片。师：猜猜这个像什么了？幼：……3、教师评价语：（1）你想的真好！（2）你说得真精彩，把掌声送给你！幼儿欣赏：（欣赏其他幼儿作品）师：恩，我们的小朋友想象力真丰富，还有别的小朋友啊，也想得不错。我们一起来欣赏欣赏。（教师出示幼儿作品）师：你们能说说他们想得怎么样吗？幼：……四、幼儿操作：1、师：你们有了自己想法吗？能给大家分享分享吗？幼：……2、师：让老师看看你们在纸上的表现吧。3、师播放音乐，教师巡回指导。预设碰到的问题：1，幼儿对纸拼贴排列缺少构图。 2，个别幼儿对自己拼贴的纸片胆小联想操作。 3，对刮彩纸无法探索到用法。五、作品评价：1、展示：拉麻线，用夹子夹作品展示。2、布置小型画展大家一起来参观展览，介绍自己的设计意图，向大家分享制作的快乐和感受，评选你最喜欢的一副作品。