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与孩子一路同行 孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完、读不透的书。作为幼儿教师，我们必须要去了解孩子学习与发展的基本规律和特点，实施科学的幼儿教育，才能让每个孩子度过快乐而有意义的童年。 那天，我向孩子们介绍水贴画的游戏，我介绍了游戏的玩法,刚想启发孩子们如何拼贴画,全班最好动的洋洋已经迫不及待的动手拿上纸，沾了水就往墙上贴了，根本不来听我的讲述,其他孩子一看，也动起手来。于是，我便悄悄的走开了，让他们自由的贴，只见他们把纸片一张张全部贴在墙上，大的、小的，密密麻麻，乱七八糟，直到纸全部贴完了，他们还不尽兴，又把纸揭下来，再贴，直到又贴完为止。 对这个新的游戏，孩子们有着浓厚的兴趣，他们都抢着去玩。两周以后，当所有孩子都玩过之后，他们逐渐也对这种玩法熟悉了，渐渐的去这个贴画角的人慢慢减少了。通过观察，我了解到孩子现在已经觉得游戏没有了挑战性，对游戏开始退缩，失去兴趣了。于是我又一次参与了幼儿的游戏，我先拼贴出一只有趣的熊猫，孩子们看到我来玩游戏了，而且还拼出熊猫的造型，兴致一下高起来，我趁势启发引导他们：“你们能用这些图形组合起来拼贴出什么东西呢”，大家开始七嘴八舌的讨论起来。讨论结束后，他们重新跑到贴画角，开始忙起来。不一会儿，洋洋喜滋滋地跑来告诉我：“老师，快来看我的房子！”看到他的成功，我非常高兴的表扬他：“蛮不