单片机原理及应用课程立体化实践教学体系的建设.pdfVIP

2012年第4期 黑龙江教育(高教研究与评估) No．4，2012 (总第998期) HEILONGJI~ NG EDUCATION(Higher Education ResearchAppraisa1) Serial NO．998 ■专业与课程建设 单片机原理及应用课程 立体化实践教学体系的建设 朱向庆。胡均万，王小增，杨冬涛 (嘉应学院，广东梅州514015) 摘 要：本文旨在构建以培养应用型、创新型人才为目的，全方位建设“单片机原理及应用”课程的立体化实践教 学体系。通过优化配置教学团队与教学资料，开展多维立体课堂教学、多元化实验教学、多样化第二课堂活动提 升教学质量，并改革考核方式以促进实践教学的落实。 关键词：单片机原理及应用；实践教学改革；应用型人才 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1002—4107(2012)04—0045—03 “单片机原理及应用”是电气工程及其自动化类专 历，或跟企业合作的产学研项目，能够在教学中密切联 业一门很重要的专业基础课，在课程体系中起着承前启 系实际，紧跟单片机技术发展的新形势，理论联系实践， 后的纽带作用。该课程以数字电路与数字逻辑、模拟电 搞好教学。团队人员经常参加一些单片机与嵌人式系统 子技术和C语言程序设计为前期基础课，同时对嵌人式 类课程的研讨会，定期开展教学研究，探讨教学工作。老 系统和DSP技术有重要影响。随着单片机与嵌入式系 教师起到传帮带的表率作用，为新教师在教学、科研和 统技术的飞速发展，单片机在电子信息类工程应用中的 职称评定等方面提供帮助。 作用日益显著，其教学质量的好坏，甚至能够左右学生 网络与多媒体技术的发展，为立体化教材的建设提 的就业。 供技术保障。教学团队一直注重建设立体化教学资料， “单片机原理及应用”立体化实践教学体系以培养 除了搞好纸质教材、教辅材料外，还将授课的电子课件、 应用型、创新型工程人才为目的，以基于工作过程的项 教学视频、软件工具等上传至BlackBoard课堂，形成一 目制作为导向，全方位打造理论与实践一体化的教学模 套完善的立体化教材。课本的选取与建设是教学的重要 式，产学研合作，让学生接受单片机方面的工程锻炼，全 环节，目前绝大多数单片机教材脱离教学学时实际，内 面提高学生的职业能力，达到与企业的无缝对接。 容忽略应用需求，编写思路较少考虑学习者的认知规律[21。 一 、 优化配置教学团队与立体化教学资料 本课程选取李晓林编写、电子工业出版社出版的《单片 教学团队处于教学和科研的第一线，团队的建设水 机原理与接口技术(第2版)》为主要教材，该书除了具 平直接影响到教学质量、科研水平和社会服务能力，最 有传统的单片机教材所介绍的基本知识外，还引入C51 终影响学校的形象和声誉，因此，优化教学团队具有非 程序设计、Proteus及KeiluVision软件使用、单片机应用 同寻常的重要性和紧迫性[1】。“单片机原理及应用”课程 系统设计以及实验项目等，将原理讲解与应用实践较好 的教学团队以高级教师为主，以讲师和实验师为辅，大 地结合在一起翻。另外，根据实际需要，教学团队专门编 部分是具有博士或硕士研究生学历的中青年教师。团队 写为现有软硬件实验设备、学生情况量身定做的《单片 以教研室、实验室和实训中心等为依托；以课程、专业、 机原理及应用实验指导书》、《单片机学习辅导书》、教学 基地为建设平台，在教学改革实践中形成一个团结合作 大纲、考试大纲、实验大纲和课程设计大纲。为了给学生 的共同体。教学团队的大部分教师都有在企业工作的经 日后从事单片机应用系统开发打下扎实的基础，所有教 收稿日期：2011—10—13 作者简介：朱向庆(1979一)，男，广东梅州人，嘉应学院电子信息工程学院通信工程教研室主任，讲师，主要从事单片机与 嵌入式系统、通信原理研究。 基金项目：嘉应学院第八批新世纪教育教学改革工程项目“单片机原理及应用课程进行微型项目驱动教学法的研究与实 践”(2Ol1—4—18)；