单片机原理课程教学改革研究与实践.pdfVIP

第６卷 第９期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．６ Ｎｏ．９ ２０１４年９ 月 Ｔｈｅｏｒｙ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｓｅｐ．２０１４ 单片机原理课程教学改革研究与实践① 刘志壮 ，张文昭 ，周文真１ ２ ２ （１．湖南科技学院学报编辑部；２．湖南科技学院 电子工程系，湖南 永州４２５１９９） 摘　要：针对传统单片机教学方法存在的不足，提出一种由外到内，由易到难、循序渐进的教学方法。该方法在理论 教学时打破按书本的教学内容安排；在实验教学主要中，主要采用学生自行制作开发板进行实验，激发了学生学习单片 机这门课程的兴趣，使学生轻松入门、步步深入、触类旁通，直至熟练掌握单片机原理这门课。 关键词：单片机原理；逐步深入教学法；教学改革；项目式教学 中图分类号：Ｇ６４２，ＴＰ３６８　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１４）０９ －００４８－０３ 　　《单片机原理》是普通高校电子、机电、通信、自动化等 方法，采用一种由外到内、由浅到深、由简单到复杂、由单 专业的一门专业基础课，该课程是继《电路分析》《模拟电 一到综合的教学方法，将学生从开始领略单片机的产品 子技术》《数字电子技术》和《检测技术》之后的一门重要的 应用、了解单片机外部、熟悉单片机内部特性、掌握单片 ［１，２］ 专业基础课 ，学好该课程有利于提高电子、机电、通信 机的开发应用一步一步深入下去，直至轻松学会单片机。 及自动化专业学生的综合素质和实际应用能力，为从事智 授课顺序如表１，课时根据学校安排的总课时和授课需求 能控制、智能系统和智能终端研发工作打基础。 再进行分配，每章具体授课内容后面将进行详细介绍。 单片机原理课程是应用很广、入门较难且学生一旦 表１　授课顺序表 入门产生了兴趣又不想放弃的课程。按照书本顺序进行 具体授课安排 教学，很难在开始几堂课引起学生的兴趣，如果前面几堂 顺序 章节标题 理论课 实验课 课没法吸引住学生、激发起学生的兴趣，部分学生可能因 单片机应用领 制作电路板，开发 此放弃。为此，许多单片机教学的专业老师也进行了相 １ 绪 论 ［３５］ 域，开发工具 工具应用 应的改革措施 。采用逐步深入教学法，收到了理想的 效果。 ２ 单片机结构 结构原理 ＩＯ 口输入、输出 试验 １　传统教学模式 ３ 中断系统 中断系统原理 外部中断实验 ［６８］ 定时器外部计数、 传统教学模式是根据教材 顺序授课，绪论、单片 ４ 定时计数器 定时器原理 内部中断实验 机结构、单片机指令集、汇编语言程序设计、中断系统、定 ［８］