融传统文化、时代精神于语文素养——2015年全国高考语文新课标甲卷作文试题评析.pdfVIP

语文学习2015年7—8月23 除此之外，为老陈点赞的应是认知存在问题， 不在正确立意之列。 融传统文化、时代精神于语文素养 (3)写给警方 ——2015年全国高考语文新课标甲卷作文 角度一：点赞。称赞他们及时查实，并对老陈 试题评析 的交通违法行为依法惩罚，赞扬他们依法执法、 对人民生命安全高度负责的精神。 河南开封基础教育教研室张元双 角度二：质疑、商榷或批评。警方将这起举报 2015年全国高考语文新课标甲卷作文试题仍 发在官方微博上是侵犯别人的隐私。对违法者 然是材料作文，延续了往年高考作文的命题取 既要批评教育，又要尊重他们隐私，要注重执法 向。选取了颇具争议性的材料，一个“女儿举报 人性化。指出不注意保护个人隐私，会给当事人 父亲——警察教育、处罚——媒体报道并引发争 带来巨大的精神压为，造成了二次伤害，其行为 ／ 议”的现实故事，要求以书信的形式写一篇不少 欠妥。 于800字的文章。细观今年全国高考语文新课标 角度三：点赞、质疑或商榷并存。 甲卷作文命题，其蕴含的引导学生传承传统文 (4)写给网友 化、关注时代发展以及理性审视问题的尝试和努 角度一：赞同网友点赞。 力是值得注意的。 角度二：质疑网友点赞。 一、依托书信形式。弘扬中华民族优秀传统文化 角度三：理解网友质疑。 今年高考作文试题要求考生以书信的形式， 角度四：批评网友质疑。 给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明态度， 角度五：可以是以上角度的多种组合。 阐述看法。有人或许会说，书信写作是小学生写 (5)写给媒体 作训练所要掌握的基本技巧，让参加高考的高中 称赞其弘扬社会主旋律，质疑其不晓详情，对 生来写，是否过于浅显。然而，翻阅试卷却发现， 当事人造成伤害，等等。言之成理均可。 许多考生根本没有掌握或未能准确掌握书信的 (6)写给社会公众 基本格式规范，存在着错用、混用的现象，写作身 以公开信的形式，基于以上内容，表达自己观 份和语气的运用更欠得体。 点态度。 在中华民族数千年的文明史中，书信是人们 高考作文命题既要体现国家对考生的思维 信息交流、情感沟通的重要手段，承载着中国人 能力的考查和人格的塑造，又要体现国家对未来 的历史、文化、思想与情感，已成为一种重要的传 人才的心灵期许和精神描画。2015年全国新课统文化符号。然而，随着信息化社会的不断发 标甲作文题“书信其外，思辨其中”——缘事析 展，尤其是电脑和智能手机的普及和不断革新， 理，情理兼容；感性与理性并举，思维和人格齐 作为一种传统沟通方式的书信逐渐被遗忘，目渐 飞；让考生在自选说理对象、有明确针对性的条 式微，许多考生的作文中书信格式不规范，以及 件下，说真话讲道理，表达自己的伦理观、法治 不讲究写信人的身份、语气就暴露了这一点。对 观，帮助和引导青年人树立并践行正确的法制观 于这些问题，教育部考试中心命题专家是了然