论高校辅导员在班级学风建设中的作用.pdfVIP

第lO卷第3期 河北软件职业技术学院学报 V01．10No．3 of 2008年9月 JournMHebeiSoftwareInstitute Sep．2008 文章编号：1673．2022(2008)03．0022．03 论高校辅导员在班级学风建设中的作用 田瑞兰1，吕瑞林2 (1．河北大学，河北保定071000；2．河北软件职业技术学院，河北保定071000) 摘要：辅导员作为学生工作者，在班级学风建设中具有不可 大学生活环境相对宽松，学生往往有一种被解放的 替代的重要的作用。在营造学习氛围。构建优良班级干部团 感觉，学习上会有所放松，或找不到动力，容易懈 队。培养学生正确使用网络，把握学生思潮等方面都发挥着 怠。所以在新生入学之际，要及早进行学习态度和 重要作用。 学习价值的再认识教育，尤其注重大一的理想信念 关键词：辅导员；班级学风；建设 教育，以帮助他们树立更高的人生目标。毋庸讳 中图分类号：C．641 文献标志码：A 言，学习具有升学和就业的直接工具性价值，人学 之初要向学生反复强调这一点，以引导他们认真对 学风建设，对大学而言，主要体现为教师和学 待每一门课程，为考研和就业而努力。然而，如果 生日常行为中的学习风气。既有集体的因素，如学 对学习的价值和意义的认识只停留在这个层次，学 习氛围、学习环境等，也有个体的因素，如学习态 习未免过于消极被动。其实，大学阶段的学习更应 度、治学精神等。二者相互影响，相互渗透，最终形 该体现自主学习，学习价值更应该体现在对丰富内 成一种相对稳定的状态。学风是学校的灵魂和生 心、提升自己未来竞争力的高层次追求上，学习更 命，是培养和造就高素质人才的关键。优良的学风， 应该被看作是一种内在的需要，是一种人生享受， 是一种积极向上的氛围，它能使身处其中的学生既 是积极主动的行为。学习的动力来自于对学习认识 感到一种无形的竞争压力，产生紧迫感，又能悄然 的深化，更来自于理想信念的坚持和强化。理想信 化作一种动力，使学生积极进取，奋发向上，并制约 念是一个人克服困难、获取热情、坚持不懈的精神 不良学习风气的滋生和蔓延。同时，它还是一种凝 力量。一个人可能从小就树立了自己的奋斗目标和 聚力，有利于培养学生的集体主义精神。 人生理想，但只有到了大学阶段才更切近这个奋斗 辅导员或班主任，在各个高校的称谓可能有所 目标和人生理想。所以，如何把自身的人生目标融 不同，但都是作为专、兼职的学生工作者(下文统一 入到整个社会主义建设的伟大事业当中，就成了一 称为辅导员)，工作在高校学生工作的第一线，与大 个必须解决的课题。这就要求辅导员注重引导学生 学生的联系最为广泛、直接，既从事学生思想政治 加强对中国和世界现实的认识和了解，在比较中增 工作，又负责基层班级学生的学习、生活等工作，具 强热爱中华民族的民族自豪感和坚持中国特色社 有管理和育人的双重身份，所以优良学风的建设需 会主义的理想信念。 要充分发挥辅导员的作用。 (二)加强专业思想教育，引导学生正确认识和 对待所学专业 一、加强学习环境建设，营造良好的学 目前各个高校都有一些学生存在厌学情绪，这 习氛围