融入社会贴近生活提高创新能力——2012年湖南高考英语卷试题述评.pdfVIP

第5卷第1期 当代教育理论与实践 VOI．5NO．1 2013年1月 andPracticeof Education Jan．2013 Theory Contemporary 融入社会贴近生活提 新能力 高创 一012年湖南高考英语卷试题述评 雷 静1，韩 乐2 (1．常德I卜一中．湖南常德415000；2．中『孛i大。、乒建筑‘j岂术学院，湖南长沙410083) 摘 要：就2012年湖南高考英语试题的特点进行述评，从而得出高中英语教师不仅要注重英语语言基础知识，而且要 注重提高考生综合语言运用能力，包括考生正确的人生观以及对真善美的正确认识等情感态度， 关键词：湖南高考英语；语言基础知识；语言综合能力；情感态度 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2013)0I一0015—03 2012年高考湖南卷英语试题紧紧围绕《考试大纲》、 意，像运动农、休闲农就不合适，要穿西装、打领带，这样从 《普通高中英语课程标准(试验)》(教育部．2003)的要求， 较好地保持了近几年的命题特点，试卷继续遵循“有助于 重。这就是我们平时 高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学_i创 生活中要注意的礼节，不能忽略?冉如第6段听力材 新精神与实践能力的培养”的指导思想，考试目标旨在测 料是在师生间的对话，男生昨天因病没来f：课但没、与时打 试学生的英语语言基础知识和运用语言的能力，其中着重 电话，所以今天打电话给professor，向她表示道歉，然后男 考核语言的综合运用能力j命题的构思和题型的设计等 生担心没老师的帮助完成不了projeel的作、lk，因此打电话 方丽，以能力立意为考查目标，注重对考生能力的考查，从 能力的角度区分考生的不同水平，从而促进英语教学，提 时间见面。听力材料简单明了、任务明确，这段材料教育 高学生的英语能力与素质，对高中英语教学起着积极的反 考生要注意文明礼貌，尊敬师长，预约见面要先打电话，上 驳作用． 课没来日．不打电话要先道歉来赢得老师的谅解：中罔是 试题由听力、单项选择、完形填空、阅读理解、写作(包 一个礼仪之邦，考生要懂礼貌。听力题的设计突出考查考 括任务型阅读和书面表达)共五大部分组成。整套试卷着 生对听力材料的理解，而非听后选答案?以下j三道题均基 重考查学生的综合语言运用能力，知识覆盖面广、信息量 于上面的对话内容： 大，语言素材真实、地道，具有鲜明的时代性和语言文化特 isthewoman 13．Why upset? 征，关注社会热点话题、紧扣时代脉搏、贴近学生的生活实 A．Themalldidnt apologize．B 际，充分考虑到试题内容本身对学生的情感态度、价值取 C．Themalldidntcall． man 向的积极引导，这既符合《英语课程标准》对英语教学目标 14．Whoisthe to? speaking 的理论指导，又体现了英语语言的交际性和人文性的特点。 A．Awaitress．B．A doctor．