漫谈量子力学地一些基本概念.doc

漫谈量子力学的一些基本概念 1、相关定义 1.1、对概率概念的解读 在这一章里,我们主要侧重于从认识论角度讨论概率论的基本 概念。先简要介绍各种对于概率概念的不同认识。然后对两种常见 的概率概念的定义方式予以分析。在其基础上,提出的主要观点是: 必须区别两种不同的概率理论,1.作为纯数学的概率理论;2.作为 数学应用的概率和数理统计方法。而对现实现象的概率分析,实际 上是结合对现实现象分析和抽象的基础上,应用已知的数学理论建 立数学模型。因此,所谓随机试验或者随机事件的概率赋值,是主 客观的有机结合。 2.1一些调查结果 对身边教师及学生的调查结果显示,绝大多数教师认为”概率” 是客观的。只少部分教师认为”概率”是主观的或是主客观结合的。 对于学生来说,有的认为是主观,有的认为是客观,几乎是各占一 半。但是无论持主观论观点的,还是持客观论观点的,基本都说不 出道理来。也就是说,在中学,没有人能清楚的从认识论角度思考 和解读概率论的思想内容。 2.2一些相关论述 其实,从概率的发展历史来看,几乎由它诞生时起,就伴随着 关于”概率论”基本概念和思想方法的认识及其教学中的一些问题 争论。对于概率是主观的还是客观的问题,一直是很多学者争论的 问题。 2.2.1概率的客观论观点 一部分人认为概率是客观的。尤其是国内的大多数大学教材, 基本上都持此种观点。 华东师范大学教授,我国著名的统计学家魏宗舒在文献 [12]中指出:对于一个随机事件来说,它发生可能性大小的 度量是由它自身决定的,并且是客观存在的。 广泛流行的浙江大学数学系所编的工程数学教材《概率论 与数理统计》[13]一书中写道:(试验的频率)”在一个常数附 近摆动,而逐渐稳定于这个常数。这个常数是客观存在的,这 就是下面我们定义事件的概率的客观基础。”这个观点也继续出 现在后来由浙江大学进一步改写的此类教材中。 用所谓频率的稳定性来界定事件概率这一观点,是由封。米 赛斯第一个提出的,他认为:”概率的解释是频率的稳定性”。 他还认为我们要研究的对象不是单个的事件,而是一串事件。 但是他又认为,经验能观察到的只能是有限的,要从有限的现 实去推想它在无限序列中的性质。在这里,米塞斯的客观论观 念是打了折扣的,因为他提出了对无限序列的性质进行推想。 换句话说,米塞斯并没有坚持认为概率是绝对客观的。 也许是比较形而上的唯物论观点,使得很多人直接接受了 米赛斯观点中的客观倾向。 2.2.2概率的主观论观点 英国数学家贝叶斯在他的论文”An essay towards SolVing” problem in the doetrine of ehanees”中这样写到:”5、任一事 件的概率是这样的比值:一个是由于这一事件发生应计算的期望 的值,一个是会发生的事情相应的值。6、机会(Chance)我认为 就是概率。”但是贝叶斯没有清楚的说明这样的比值或机会大小是 怎样确定的。在他后来的观点中,总有一些等概率的假设成分。 关于”概率论”基本概念和思想方法的认识及其教学中的一些问题 凯恩斯[14]则认为概率是对一个命题用其它方面的指示做出 判断后获得的一种合理的信任程度,对于每一个这样的信.任程度, 不能赋以一个数值,只能给出一个程度上的次序。他还认为:”若 没有任何信念涉及两者之一,那么这两者就是等可能的。”凯恩斯 的这种观点引出了后来的主观学派。 最坚决提出概率的主观论观点的,是被经济学界称为天才的英 国著名数学家和经济学家的莱姆赛[15]和意大利的菲纳特[16]。 他们都明确地指出概率是人们主观猜测的判断。特别是塞维奇干脆 认为概率是个人的概率。例如”我认为今天下雨的概率是百分之九 十七”,你不能认为这句话是错的。 另外,莱姆赛还把概率的判断与人们的效益联系起来,从效益 来判断合理的决策,他的这些想法,后来就发展成为效用函数、最 优决策等一些重要的概念。 2.2.3概率含义不定论 为了避免争议,有些国家的正式教材中回避讨论概率的认识论 问题。 比如,美国一本教材在开始就说:”概率这一术语没有一个能 被所有统计学家都接受的科学解释。 一某些人提出的解释就被另 一些人所批评。实际上概率的真实含意仍然是一个非常有争议的对 象 ,, 日本一本教材一开始用一句话下了个定义,以后再也不作解释 了,这句话是:”所谓概率,是研究不确定事件发生的确定程度的 一个概念。”(参看文献117]) 2.3概率的定义方式 正因为”概率”概念本身存在以上诸多争论,才说明这个概念 的重要,才更应引起我们对概率概念的思考。到底我们应如何认识 概率?又应如何理解不同的概率定义?此处我们先介绍两种比较 普遍应用的定义方式。 2.3.1概率的统计学定义 关于”概率论”基本概念和思想方法的认识及其教学中的一些问题 文献[21中这样介绍